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자기 관리, 가정생활, 사회성 기술, 지역사회 활용, 자기 지시, 건강과 안전, 기능적 학업교과,
- 중략 - 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II.
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교육과 지도의 실제, 양서원
4. 문교부(1983), 성교육 지도자료
5. 박효정(1998), 정신지체아동의 성교육, 국립특수교육원, 특수학교(급) 초등1급 정교사 과정 연수교재
6. 신현달(1996), 정신지체아의 성교육 프로그램 모형 개발 연구, 우석대학교 교
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특수한 질병과 세계 경제의 불황으로 경기가 침체되고 있고, 우리나라도 이러한 현실 속에서 장애인복지 분야에도 많은 어려움이 산적해 있다. 열악한 장애인복지 재정과 필요한 전문인력, 특수교육기관과 인력 등의 부족은 매우 심각한 현
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특수아동을 위한 학급경영 능력, 교수결과에 대한 평가 능력
5. 특수아동의 교육에 관여하는 관계인사들과 협력하여 일하는 능력
- 특수아동 부모와 협의 상당하는 능력, 통합교육을 위해 원적학급교사와 의견 교환 능력
6. 연구의 추진과 결
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교사의 역할 분석] 2023. 43권 1호. 유아교육연구. 261p ~ 290p
오지연, 노진아 [국공립 교육기관에서 근무하는 유아특수교사의 「2019 개정 누리과정」에 대한 인식: 유아놀이 중심 교육과정을 중심으로] 2020. 20권 3호. 유아특수교육연구 83p ~ 112p
윤
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교육적 효과를 얻을 수 있을 것이라고 생각한다.
〈참고 문헌〉
심 진구, "초등 교사론", 교육 과학사
정 우현, "현대 교사론", 교육 과학사
초등교사의 전문성
과 목 : 초등교육론
담당교수 : 박 남수 교수님
학 과 : 초등특수교육학과
학 번 : 201
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교사의 전문성 향상과 물리적 인프라의 지원이 동시에 병행되어야 한다.
기존의 분리교육 중심에서 통합교육으로, 일반학교 내 특수학급의 대폭적인 증설 등 현재까지는 장애학생의 교육을 위한 양적인 확대가 이루어져 왔다면, 앞으로는
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우면서 겪는 양육스트레스 속에서도 심리적 안녕감과 양육효능감을 높일 수 있게 하기 위한 개입의 필요성이 있다.
참고문헌
김미경 외, 특수유아교육, 교육아카데미, 2011.
김유숙, 가족상담, 학지사, 2000.
강영실, 장애인복지의 이해, 도서출
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특수유아의 이해와 교육」서울: 동문사
김승국「특수교육학」양서원
김민석「장애유아통합교육 실태 분석」중앙대학교 대학원 논문
강수정「통합교육에 대한 어린이집 관리자와 교사의 인식비교」창원대학교 교육대학원 논문 Ⅰ. 장
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교육재활학회
구신실(2011), 중도 및 중복장애아동 교과교육에 대한 특수교사의 인식, 한국특수아동학회
박희순(1995), 시각장애와 중복장애아동을 위한 취학 전 교육서비스, 특수교육
백은희·김삼섭·구분권 역(1994), 중복장애아동교육, 양서원
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