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저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014 1. 수정
2. 태내발달의 단계
1) 난체기
2) 배아기
3) 태아기
3. 태아의 뇌 발달: 뉴런의 이동
참고문헌
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교사의 발문 내용 연구, 경기대학교, 2005
정수연, 비판적 읽기 지도 내용 연구 =독해점검전략을 중심으로, 한국외국어대학교, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 비판적 독해(비판적 읽기)의 의미
Ⅲ. 비판적 독해(비판적 읽기)의 배경
Ⅳ. 비판적 독해(
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우, 조직적인 구조일 경우에 성취도가 높아진다.
참고문헌
◇ 김남국(1993), 학습과제화와 학습과정, 교육연구
◇ 김만수(1997), 열린교육의 방향을 제고해 본다, 열린교육학회 소식지, 사법인 한국 열린 교육협의회
◇ 박병기(1998), 협동학습론의
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교육과정을 차별화하여 운영하는 자율학교 수를 늘려 그 운영의 내실을 유도하는 동시에 설립취지와 목적에 맞는 평가를 강화할 필요가 있다.
(4) 기초학력 부진 학생을 위한 교육을 강화
학생들의 학업성과가 낮은 학교의 경우 교사, 교실,
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교육적인 시사점
교사들은 ①교사관련 기술과 또래관련 기술에 초점을 두고, ②훈련과 강화 활동에 또
래들을 포함시켜 사회적 기술 훈련을 이행할 수 있어야 한다.
특수교사들은 행동장애 학생들의 ①교실 안 뿐만 아니라 교실 밖을 주의
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교육은 학생뿐만 아니라 교사의 내면 역시 아름답고 풍부하게 변화시키는 것임을 깨닫게 한다.
그리고 얼마나 힘든 일이며 모든 영혼과 정신을 걸어야 하는 일인지도.
특수아 교육에 관한 모범적인 사례로서 뿐 만 아니라
영혼과 영혼의 교
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교사인가? 교육의 의미에 대해 진지하게 한 번만이라도 생각해본 교사라면 누구나 객관적 평가가 불가능하다는 것을 알 수 있다. ‘업무능력’ 항목의 경우도 마찬가지이다. 부장교사라 하더라도 자기 부서가 아니면서 교무실도 따로 쓰는
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교육을 위해서 어떤 의미를 지니는가?
①모든 수학은 문제 해결의 관점에서 가르쳐져야 한다.
②수학 교육은 정답에 초점이 맞추어져서는 안 되며 문제 해결의 과정과 문제의 구조에 강조점이 놓여야 한다.
③교사들은 문제 속에 포함되어 있
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교육은 각 나라별로 교육이념과 목표, 교육과정과 교수학습 대상 등이 다양하고 특성화되어 있으므로 주관 행정부서와 대상 집단에 따라 그 나라의 역사사회적 맥락과 특수성을 깊이 있게 이해할 필요가 있다. 그리고 우리나라도 다문화사회
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교육
사회주의 국가인 중국에서도 고교 이상에서는 교사와 학교를 치열하게 경쟁시키면서 경쟁력을 키운다. 교사를 능력에 따라 일반, 고급, 특급교사의 3단계로 나누고, 고급교사 이상은 수업배정과 급여에서 우대한다. 특급교사는 대학 정
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