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약물의 복용으로 문제가 발생하게 되는 것이다. 위와같은 약물 오남용의 문제는 시대를 더해갈수록 약에 의지하려는 수가 증가함에 따라 더욱 커지고 있는 것같다. 개인주의와 자기중심성이 강해짐으로 인한 약물 오남용의 문제도 발생하는
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약물오남용 예방교육의 현황과 문제점, 한국학교보건협회, 1997
이용숙, 학교 행사교육은 이렇게, 강원도교육청, 1994 Ⅰ. 학교조회(학교조례, 학교종례)의 가정통신문
1. 취지
2. 실행 내용
3. 성과
Ⅱ. 학교조회(학교조례, 학교종례)의
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약물 오남용에 대해 교육한다
3) 학교의 대책
약물사용에 대한 학교의 분명한 정책 과, 또래 집단간의 긍정적 교류를 위한 프로그램
약물에 관련된 또래의 압력을 거부할 수 있도록 교육하는 프로그램, 약물이나 알코올에 대한 정보제공
포
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약물은 오남용 시 신경 장애, 위장 장애 등을 유발할 수 있다.
② 지방대사 촉진제
운동과 동시에 섭취하여 더 많은 지방을 연소하도록 도움을 주는 약이나 카페인이 많아 주의해야 하고 오남용 시 심질환을 유발할 수 있다.
③ 식욕억제제
단
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약물사고는 영유아가 의도적으로 약물은 오남용하여 일어나는 거의 없다. 영유아가 주로 활동하는 가정에서 많이 일어나는데 부모나 가족의 부주의 때문에 약물에 대한 이해와 인지가 부족한 영유아가 호기심에 약물을 섭취 또는 접촉하여
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수 있다.
Ⅳ. 조사설계
본 프로젝트에서 요구하고 있는 의약분업과 약물오남용의 인과관계를 밝히기 위해서는 이미 의약분업이 실시되고 있는 상황임을 고려한다면 실험집단과 통제집단을 나누거나, 무작위 배정하는 실험적 설계는 현실적
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아프지 않도록 도와준다.
④ 나쁜 음료와 몸에 좋은 음료 중에 어떤 것을 선택하여야 하는지 퀴즈를 통해 알아본다.
평가
담당
원장
9월 약물오남용 안전교육일지
일 시
년 월 일
참가대상
만 3 - 5세
소요시간
60분
활 동 명
- 알콜과 카페인
목
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약물오남용
가. 약물남용 정의 : 의학적 상식이나 법규를 벗어나서 쾌락을 추구하기 위하여 약물을 사용하거나 약물을 과잉으로 사용하는 경우로 마약, 향정신성 의약품, 대마초 및 법적 규제대상이 아니더라도 환각을 목적으로 사용하는 약
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약물 사용에 관해 올바른 의식이 형성될 수 있다.
다섯째, 소집단 토의 학습 자료를 이용한 소집단 분단 토의 지도는 교사의 일방적인 지도보다 약물의 오남용에 관한 관심을 높일 수 있고 약물에 관한 올바른 의식이 고취되고 내면화되는데
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약물오남용 안전교육
1) 약물오남용 안전교육의 개념 및 필요성
2) 약물오남용 안전교육의 유형 및 안전수칙
3) 약물오남용 안전사고 예방과 응급처치
3. 안전사고 예방 및 보상정책
1) 외국의 안전사고 보상 정책
2) 우리나라 안전정책 추
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