|
관련 법령
1) 필요성
2) 특수교육 관련법령
3. 유아특수교육의 교육적 배경
1) 유아교육의 영향
2) 특수교육의 영향
3) 조기교육과 보상교육의 영향
4. 우리나라 유아특수교육의 발전과정
5. 유아특수교육
|
|
|
동물이라는 말을 사용할 때는 대부분 포유동물을 일컫는다.
동물 주제를 통하여 유아는 동물 세계를 사랑하고 생명의 존귀함을 알게 되고, 살아가기 위해 필요한 것, 살아가기 위한 환경의 중요성을 이해할 수 있음. 또한 생물과 무생물의 구
|
|
|
주제중심학습)의 필요성
Ⅳ. 주제중심교육(주제중심학습)의 이론적 배경
Ⅴ. 주제중심교육(주제중심학습)의 환경조성
1. 기본방향
2. 시설 환경 조성
1) ‘창의야 놀자’ 코너 설치 운영
2) 독서코너 설치 운영
3) 다양한 학습 자료의 확
|
|
|
1) 신체운동․건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
5) 자연탐구
3. 만 3세 교육계획안
1) 연간교육계획안
2) 월간교육계획안
3) 주간교육계획안
4) 일일교육계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
.
|
|
|
활동 대상지 선정 및 사?제 동행 관광도우미 조직
Ⅷ. 내고장 탐구(우리고장 탐구)와 관련용어
1. 유형 문화재(有形文化財)
2. 무형 문화재(無形文化財)
3. 국보(國寶)
4. 보물(寶物)
5. 사적(史蹟)
6. 천연기념물(天然記念物)
참고문헌
|
|
|
자료
조지 오웰, 동물농장, 김욱동 역, 비채, 2010.12 I. 서론
II. 본론
1. 조지 오웰(George Orwell: 1903-1950)
2. 줄거리
(1) 등장 인물
(2) 줄거리
3. 작품 해설
(1) 주제에 대한 논의
(2) 인물유형 분석
III. 결론 : 나의 소감
* 참
|
|
|
주제와 관련된 내용이어야 함, 교재 11장 참조)
3. 반응중심문학활동 계획안활동명
물의아이들
대상연령
만5세
활동 형태
반응중심문학활동
활동목표
나 자신을 소중하게 생각한다.
활동자료
동화, 물의아이들
활동방법
※ 활동방법(도입, 전
|
|
|
자료로서의 자연실습원, 국토순례 코스, 청소년 야영장 등의 조성, 각종 웍 Ⅰ. 실과과 환경친화적교육 지도자료(학습자료)
1. 목적
2. 활용
1) 구체적인 자극과 경험을 최대한 활용
2) 지역실태를 고려하고, 다양한 시설과 장소의 활용
3.
|
|
|
자료>
농민신문사 월간 축산 2002년 8월
농수산 통계 연보 1992. 6
농림수산 통계 1991.12
(사) 한국양록협회 1992. 12
축산진흥연구소보, 20권, 시작쪽수 51p, 1993. 7 , 곽종현
흑염소 사양관리 기술 2003. 12 §1. 서 론 ---------------------------------- 1
|
|
|
동물 소재 프로그램
2. 문제 제기
Ⅰ 동물 소재 프로그램 증가하는 이유는?
Ⅱ 동물 소재 프로그램의 현 시점
<본론>
3. 연구주제와 관련된 현상 분석 - 동물 소재 프로그램 무엇이 문제인가?
Ⅰ 동물에 대한 인식의 왜곡
Ⅱ 부정확한
|
|
메뉴펼치기
