|
3. 정리
‘바람직한 남성상과 여성상’
조별로 모여서 개인이 생각하는 바람직한 남성상을 발표한 후, 그 내용을 모조지 전지에 그림으로 그린 다음 전체가 모인 자리에서 발표한다.
7. 성교육 자료 활용
ㅇ VTR자료
< 1학년 > : 생명의 신
|
|
|
속성
2)과학적 앎의 과정
2.과학적 연구의 타당도
1)내적 타당도
2)외적 타당도
3)통계적 결론 타당도
4)구인타당도
3. 연구설계의 선택
1)Gelso의 논의
2)연구설계와 타당도와의 관계
4. 연구주제론과 방법론
1)연구주제론
2)연구방법론
|
|
|
융판 동화, 막대 동화등 여러 종류의 동화, 생활 주제와 관련된 동요.동시.동화를 담고 있는 카세트 테이프등을 언여영역에 재공한다.
말하기
일상생활에 필요한 낱말이나 문장을 자유롭게 말하는 수준에서 자신의 느낌, 생각, 경험을 문맥에
|
|
|
세밀히 검토하고 배려해야 한다는 점이다. 예를 들면 ‘금주의 악기’ 코너를 만들어 3-5개 정도의 악기를 돌아가며 일정한 장소에 비치하여 소개하고 노래지도나 율동지도, 감상지도 그리고 배경음악 사용을 미리 정해진 금주의 악기에
|
|
|
), 융판
마무리
(2분)
평가 하기
이야기나누기에 대해 평가하기
- 사진들 보니까 어떠하니?
- 여자 남자에 상관없이 너희들도 되고 싶은 장래희망을 이루었으면 좋겠구나.
정리하기
자리를 정리하기 도입(3분)
전개(15분)
마무리(2분)
|
|
|
자료를 바탕으로 통계학적 혹은 계량경제학적 방법에 의한 분석을 통하여 경제이론의 타당성 여부를 검증한다. 1. 자본주의 경제의 특징
(1) 자본주의 국가의 특징
(2) 자본주의 경제의 특징 - 불황과 호황국면의 주기성
(3) 자본주의와 경
|
|
|
2013
이영자, 박혜경 외 저, 언어지도, 양서원 2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008 목차
1. 언어 영역
2. 극놀이 영역
3. 미술 영역
4. 수·과학 영역
5. 쌓기 영역
6. 핵심정리
참고문헌
|
|
|
3. 해방 후 한국 고대사학계의 연구동향과 문제의식··3
4. 상고사의 주인공은 누구였는가?··4
5. 고조선 연구의 현황과 문제점··5
6. 삼한시대의 제 문제··6
7. 삼국시대의 제 문제··7
8. 통일신라 및 발해사의 제 문제··8
9. 맺음
|
|
|
자료 : 네이버 백과사전, 레저스포츠 총론(김홍백, 이한진 저 형설출판사)
목 차
대자연을 중심으로 이루어지는 모험스포츠
모험스포츠란?
ⅰ항공스포츠
ⅱ육상스포츠
ⅲ해양스포츠
참고자료 대자연을 중심으로 이루어지는 모험스포츠
|
|
|
1. 교사로서 본인 평가
1) 개인적 자질 평가
2) 전문적 자질 평가
2. 만4세에 맞는 자유선택활동 계획
3. 만4세에 맞는 대소집단활동 계획
1) 대집단 활동 계획
2) 소집단 활동 계획
4. 보육환경 구성 계획
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
