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/ 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [반두라의 사회학습이론] 자기강화, 자기효능감, 행동결과의 예측성, 자기규제
I. 자기강화
II. 자기 효능감
III. 행동결과의 예측성
IV. 자기규제
* 참고문헌
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행동결과 예측성
4) 자기규제
5. 관찰 학습(사회학습)에 대한 Bandura의 설명
6. 관찰학습의 과정
1) 주의 집중 (attentional) 단계
2) 기억(파지)(retention) 단계
3) 운동 재생(motor reproduction) 단계
4) 동기화(motivational processes) 단계
7. 관찰학습의
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행동으로 전환하는 과정
- 신체적인 능력이 전제되어야 함
(4) 동기화과정 (자기강화의 과정)
- 관찰학습의 결과를 유지하는데 필요한 과정 이며 이때 강화의 영향이 크게 작용됨
4) 행동결과의 예측성
-강화가 인간행동의 습득, 유지되고 변경
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2. 사회학습이론의 주요 특징
1) 내적과정
2) 상호결정론
3) 관찰학습
4) 행동결과의 예측성
5) 자기규제
3. 사회학습이론의 인지과정 4단계
1) 주의집중과정
2) 파지과정
3) 재생과정
4) 동기과정
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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행동발달에 대한 반두라의 입장
1) 전통적 행동주의에 대한 입장
2) 행동발달과 사회적 학습이론
3) 행동발달의 기본원리
(1) 내적과정의 초월
(2) 상호결정론
(3) 관찰학습
(4) 행동결과의 예측성
(5) 자기규제
2. 반두라
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행동의 유발기제로 많이 설명되어져 온 개념이었고, 특히 Batson과 Coke(1981)의 공감-이타주의 가설이 발표되면서 도움행동에서 공감에 관련된 연구들이 많이 진행되어져 왔다. 하지만 기존의 도움행동 연구결과에 따르면 도움행동 수혜자의 특
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결과 청소년의 문제행동을 감소시키고 대화를 회복하기 위해서는 자녀의 말을 이해하기 전에 부모의 조언이나 충고부터 하려고 시도하는 대화의 방법이나, 너-전달법 등인 폐쇄적으로 직접적으로 자녀를 자극하는 대화 방법은 멀리해야 한
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행동주의적 학습이론은 중요한 지식가반이 되고 있다.
2. 행동모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
1) 고전적 조건형성
고전적 조건형성에서는 이전에는 중립적이었든 자극이 결과적으로 자동적이거나 반사적인 반응을 유발하게 된다. 행
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행동 ..............................31
1) 소비자 구매행동의 유형 ........................ 31
2) 소비자 상황과 구매행동 .....................32
6. 고객 만족도 ............................ 33
1) 고객만족의 개념 및 특성 ..................33
2) 고객만족의 결과 .....
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동시에 고요한 결과를 나타내기에 효과적이기 때문에 마사지와 같은 방법은 과잉행동 아동들에게 무척 유익하다. 산만한 아동들과 함께 책을 읽거나 어떤 학습활동을 할 때에 교사의 손을 아동 등뒤로 가볍게 쓸어내리며 토닥여 주는 것도
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행동, 결과 등을 구체적으로 기술해 주십시오.
팀원과 함께 업무를 추진하면서 좋은 동료가 되기 위하여 많은 노력을 했습니다. 비록 이 과정에서 상호 간의 의견 충돌이 있었지만, 공생을 위한 불가피한 대립이었기에...(이하생략)
우리 기
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1. 기존의 방식이나 현상에 대해 문제의식을 갖고, 자신만의 아이디어를 적용하여 대안을 제시했던 구체적인 경험, 자신의 행동, 결과 등을 기술해 주십시오.
교내에서 행정 업무를 수행하면서 게시판을 관리하고 불평 및 불만사항을 접수하
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4. 활동했던 조직/단체에서 타인과 갈등이 발생했을 때 효과적으로 해결한 경험을 상황-행동-결과 중심으로 기술하십시오. (띄어쓰기 포함 500자 이내이며 분량에 따라 페이지가 넘어가도 무방)
팀 과제를 하면서 조직원 간의 성향 차이로 갈
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결과를 낼 수 있었습니다.
마지막으로 학부시절 전자전기공학과 함께 경영을 부전공하면서 공학적 기술과 함께 경영적 마인드를 배우게 되었습니다. 조직의 행동과 각 역할, 다양한 리더십을 배워 어떻게 하면 조직을 가장 효율적으로 잘 돌
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행동，결과 등을 기술해주십시오. (700~1,000자)
-언제，어떤 상황에서 일어난 일이며，어떠한 이해관계가 대립하였습니까?
-그 상황에서 중요하게 고려한 것은 무엇이었습니까? 구체적으로 어떤 말과 행동을 취했습니까?
-그 결과는 어떠했습
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