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접근법과 몬테소리 프로그램의 상호작용 비교\", 신라대학교 교육대학원 논문, 2000.06.
배미희, \"레지오 에밀리아 접근법의 상징화 주기를 활용한 한복 프로젝트\", 한국외국어대학교 교육대학원 논문, 2008.02.
박상현, \"초등미술교육에서 레
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법
김경자(1994), 재미있는 언어여행, 아동교사부모가 함께하는 총체적 언어접근
박성방(1998), 열린교육을 위한 총체적 언어학습, 우리교육
박혜영(2002), 멀티미디어 동화를 이용한 총체적 언어접근이 유아의 읽기능력에 미치는 영향, 동아대학
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접근법의 활용 다음세대
지옥정(1998) 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법 창지사
박현진(2000) 프로젝트 접근법의 적용이 유아의 발달수준 및 자아개념에 미치는 영향 원광대학교 논문
최수경(2002) 유치원에서의 프로젝트 접근법 실시 현황
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접근법은 과정이 중심이 되어 끌어가게 되므로 교육목표를 명확하게 세워 진행하는 것은 아니다. 그러나 교사는 주제 선정시 특성을 고려하여 기대하는 교육의 효과를 생각할 수 있으므로 그에 준해 활동을 평가할 수 있다. 알고자 하는 내용
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접근법의 페다고지스타의 역할은 다음과 같다(Gandini, 1994).
① 교육에 대한 전문적인 상담, 조정가로서의 역할이다.
② 현직 교사에 대한 지원과 운영 담당자로서의 역할이다.
② 부모, 교사, 시민 등 모든 성인을 대상으로 한 워크숍이나 공개
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접근법의 실제
< 대성 유치원의 실제 적용>
주제 : 딸기 프로젝트
1. 주제 선정의 동기
딸기는 유아들이 좋아하는 과일이다. 특별히 유아들이 딸기를 좋아하는 이유는 딸기가 다른 과일과는 달리 색상이 아름답고, 맛이 좋으며, 또 먹기 편
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접근법과 관련된 논의점
(1) 주제선정 방법의 교육적 의의 : 효율적 학습
능동적 참여를 도모하고 이해력을 신장시켜 주어 학습의 효율성을 높일 수 있다. 정보가 친숙한 내용일수록 또는 저장된 정보와 유사한 내용일수록 정보를 판별, 분석,
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접근법의 다른 점(1)
카츠와 차드(Katz & Chard)의 프로젝트 접근법과 다소 다른 특징은 다음과 같다.
① 다양한 매체를 통한 표상을 학습에 활용하는 ‘다상징적 접근(multisymbolic approach)’이다.
② 또래간의 상호작용 및 의사소통을 통한 인지활동
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접근법의 현장적용에 관한 제안
프로젝트 접근법의 현장 적용에 관한 해결방안을 모색해 본다면 다음과 같다.
가. 프로젝트 실시 전 교사교육
: 프로젝트 시행 전에 프로젝트 접근법이란 무엇인지, 프로젝트 접근법에 기초한 프로젝트는 어
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접근법, 또는 \'모델\'들이 많다. 대부분의 유아교육 모델들은 미국의 60년대 초 \'헤드 스타트\' 운동의 일환으로, 심리학적 이론에 근거하여 도출된 것이며, 우리나라에도 도입이 되어 많이 활용 및 접목이 되어 왔다. 그 예로, 행동주의 프로
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