|
적용, 남명호김성숙 저, 2000
- 세계의 학교 교육과 교사 양성 교육, 경상대학교 사범대학 중등교육 연구소
- 인생에는 하지 않아도 될 일이 가득하다. 다카하시 류우타로. 삼양미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시험의 교육학적 의미
2.
|
|
|
습목표와 학습내용에 적합한 수업 방법 결정
평가계획의 수립
-단원 전개 계획을 수립하는 단계에서 제작하는 것이 좋음.
(2)본시 학습지도안 작성 방법
※본시 학습지도안 : 단위 시간의 구체적 수업목표의 달성을 위해 제공될 교수학습 활동
|
|
|
하기 위해서는 초등학교에서의 인성 교육은 종래의 인지적 접근을 포함하여 보다 통합적인 인격 교육의 접근 내지 덕 교육적 접근의 기본 관점에 입각하여 지도해야 할 것이다. 그 동안 초등학교에서의 도덕 교육은 처음에는 행동적 접근에
|
|
|
습 목표를 유도하고 학습 목표를 큰 소리로 읽도록 한다.
▶ 동기 유발 과정에서 자연스럽 게 학습 목표를 인지하고 선 생님과 함께 큰소리로 읽는 다.
ppt
판서
단계
(시간)
학습 내용
교수 - 학습 활동
자료 및 지도상의 유의점
교사
학생
전 개
|
|
|
[구치다] 샅샅이→삳싸티→[삳싸치]
견디다[견디다] 느티나무[느티나무] 디디다[디디다] 마디[마디
잔디[잔디] 티끌[티끌] 어디[어디]
밭이랑[반니랑] 홑이불[혼니불] Ⅰ.탐구 학습 수업 모형
Ⅱ. 학습안
Ⅲ.본시지도안
|
|
|
하기, 작가의 의도 추측하기
(수업자료) 【 대단원 분석 】
Ⅰ. 단원 개관
1. 단원 설정 취지
2. 대단원 학습 목표
3. 전 학습내용과의 관련성
Ⅱ. 대단원 지도계획
1. 지도상의 유의점
2. 대단원 평가 계획
3. 교수학습모형 고찰 - 사고 중
|
|
|
습모형의 구안 및 적용, 학습자료의 개발ㆍ수집ㆍ 활용을 위한 교직원 연수, 수업연구 등을 통해 수요자 중심의 학습체제로 변화되었다. 교과 특성에 따른 현대화된 기자재를 확보하고 다양한 학습자료의 개발 활용은 학생의 흥미도를 높이
|
|
|
습 흡연 교정 방안(생활지도분과 현장교육 연구논문)
민병연(2001), 단계별 금연 프로그램 적용을 통한 습관성 흡연 학생의 지도 방안현장교육연구
분산 개성 중학교(2000), 자아 존중 감이 생기면 금연은 성공
천주교 대구 대교구 사목국(1997),
|
|
|
하위 주제를 정할 때 시간을 많이 쓰지 않도록 한다.
학생들이 면접, 설문지, 관찰, 실험, 사진 등 다양한 방법을 활용할 수 있도록 지도한다.
학습 단계
학습 내용
교수 - 학습 활동
시량
자료 및
유의점
모둠원의 자료정리 및 보고서 작성
모둠
|
|
|
습니다.
활동 3
(7`)
T:여러분 앞의 활동3자료함을 확인해 볼까요? 활동3의 자료에는 다양한 활동이 있습니다.
S: (활동 3 자료확인하기)
다양한 활동자료
문제해결
방법 익히기
T:주어진 시간동안 게임이나 미션을 해결해 봅시다. 이후 종소리가
|
|
메뉴펼치기
