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습시간에 안전에 유의하여
야 할 것에 대해서 알아보겠습니다.
-누가 주의해야 할 것들에 대해서 이야기 해 볼까요?
-그리고 또 주의할 점은???
-지금부터 실습을 시작할 텐데요. 우리가 어제 작성한 활동계획서를 각조에 나누어 주겠어요. 각
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적용 참고 도서
-김철주 『교육공학의 동향과 새로운 교육』, 지샘, 2001.
-김영수 외,『교육공학의 최근 동향』, 교육과학사, 2002. section 1
1. 교재의 분석과 설명
2. 단원 및 주제명
3. 학습 목표
4. 학습자 특성 분석
5. 활용매체 및 시간
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시간상의 이유 등으로 손은 들었으나 발표
하지 못한 경우를 포함)
(3) 수업자
① 지도 계획에 맞추어 수업을 진행하였는가?
② 지도 단계에서 학생들의 학습 의욕을 높이는 발화를 사용하였는가?
③ 예시로 제시한 내용이 학생들의 이해 수준
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습 집단이 구성되도록 한다.
바) 능력과 흥미에 따라 최대한의 개인차 학습이 이루어지도록 한다. - 난이도가 고루 있는 교수-학습 자료를 개발한다.
사) 일반 교육과정 내용에 비해 보다 도전적이고, 복잡하고 추상적인 개념, 내용이 포함되도
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습 지도의 유의점
Ⅱ. 단원 연구
1. 단원명
2. 단원 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 구조
5. 단원의 학습계열
6. 단원의 평가
Ⅲ. 본시 교수․학습 계획
1. 주제선정이유
2. 본시 학습 적용의 교수․학습 모형 - 사료 활용 학습
3. 본
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PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교
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습
요소
교수 학습활동
시간
(분)
자료 및 유의점
교 사 활 동
학 생 활 동
적용 및 발전
활동 3
정리
차시예고
▣내 마음을 읽어봐!
1. 각 자 투명종이에 자를 이용해서 각을 하나 그립니다. 그린 각은 짝에게 보여주지 않습니다.
2. 가위바위보
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습관 및 건강상태에 대한 효과에 관련된 연구들의 결과는 일치하지 않고 있다. 특히 Krogsbøll 등(2012년)은 Cochrane 체계적 문헌 고찰 및 메타분석에서 16개 연구를 분석하여, 건강검진이 심뇌혈관질환 및 암에 의한 사망률, 이환율을 낮추지 못하
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습 : 수학익힘 65쪽 문제 해결하고 정답 확인
보충학습 : 교사와 함께 수학익힘 보충 후
수학 57쪽 1번 문제 해결하고 정답 확인
※수준별지도
짝튜터링학습
수준별답지
학습
활동
정리
T. 이 시간 공부를 통해 알 게 된 점을 말해 봅시다.
S1.
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하기
배려자의 전념을 통해 감정 표현하기
배려를 필요로 하는 자에 대해 배려하기
일상생활에서 배려 경험 반성해 보기
<배려 수업의 모형>
1) 제재명 : 6학년 아름다운사람들 (2/3차시)
2) 지도 요소 : 타인 배려
단계
학 습
내 용
교 수
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