|
시간 자주, 성인의 경우 매주 1회기 2 시간 정도가 적당하다.
4) 집단의 전체 기간
5) 집단 실시 장소
6) 개방집단 대 폐쇄집단
3. 집단구성에서 공동지도자의 문제
- 집단을 시작하기 전에 개인적으로 그리고 전문적으로 서로에 대해서 어느 정도
|
|
|
하여 실시하도록 함으로써 교사에게 학습 내용 선정에 대한 자율성을 부여함.
교수학습방법
·9개 항에 걸쳐 지도 계획 및 교수학습 전개 방법을 제시
·효과적인 교수학습 방법을 전체 8개 항에 걸쳐 제시하고 각각에 대한 방법적 원리를 구체
|
|
|
습니다. 또, 선배들의 노력으로 음악실을 기악반과 함께 사용하는 일도 학교와 음악선생님으로부터 승인 받았습니다. 합창반 내에서 뽑은 지휘자 선배가 지도를 하고, 피아노 반주에도 맞출 수 있게 되면서 합창반은 제대로 된 클럽의 면모를
|
|
|
습을 통한 산수과 문제 해결력 신장
교재를 능력에 맞게 재구성
교재 유형별로 수업을 진행 하면서 피드백의 기회를 주는 방법.
수. 연산 영역(상중하로 구분 지도)
Ⅷ. 개별화학습(교육지도, 개별화수업)의 방법
가. 개별화 교수학습 모형 및
|
|
|
습의 효율화를 위하여 협력 학습 모형의 자리 배치는 협력학습 모형(기본 모형)은 고정 좌석제를 기본으로 하여, 수준별 학습 운영 때만 이동하도록 하는 방안이 필요할 것이다.
○기본 학습과 심화보충 학습간의 시간 배당의 문제
●방안 : 1
|
|
|
하여 정보를 수집, 생산, 가공, 보존, 전달, 활용하는 모든 방법을 말한다.
ICT는 도구뿐만 아니라 도구를 활용하여 필요한 자료를 수집, 가공, 재창출하는 기능
도 포함한다.
ICT 교육: 이러한 ICT를 교육에 적용하는 것
ICT 소양교육: 특정 시간
|
|
|
하도록 도와준다.
집단지도는 많은 인원을 대상으로 하므로 시간과 노력을 절약하게 하며, 집단활동을 통해 학생 상호간에 학습하며 민주적 집단사고과정에 대한 이해를 하게 되므로 아동의 사회성이 발달하며 소속의 욕구를 충족시키는 반
|
|
|
하도록 한다.
(1) 1일 활동 프로젝트
(2) 특별활동 프로젝트
(3) 가정과제 프로젝트
(4) 학년별 프로젝트
(5) 학급별 프로젝트
2. Project 학습계획
1) 초기계획
(1) 해결 문제망의 구성(flow chart)
(2) 주제의 윤곽 작성(Project 연구계획서)
(3) 학습모형 탐
|
|
|
하는데 있어 분석적인 모델링 도구들이 도움이 되기도 하며, 합리적인 결정을 내리기 위해서는 전문가들의 조언이 요구되는 경우도 있었다.
g. 기술지도 작성
안내지도 보고서에 포함된 문서들 속에 담겨지게 될 내용은 다음과 같다.
1. 각 기
|
|
|
포함한 프레젠테이션 자료를 만들어 발표해 보기
3) 컴퓨터 매개 커뮤니케이션(E-mail, 게시판, 채팅) 활용학습
① 공공장소에서 경험했던 불쾌한 일을 문서작성 프로그램을 작성하고 이를 서로 돌려 보면서 메일로 의견 나누기
② 다른 학교의
|
|
메뉴펼치기
