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더 세밀하게 살 펴 볼 수 있게!
(1) 주제를 잡는 방법
(2) 글을 다듬는 원칙
(3) 주제 넓게 잡으면 횡설수설하다 글 끝내기 십상
(4) 중요하지 않은 내용은 빼라
(5) 쉽게 쓸 수 있는 주제를 골라라
(6) 문장력이 중요
(6)-① 군더더기 없애기
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정리단계
Ⅶ. 초인지(메타인지, 상위인지)와 자기교시
Ⅷ. 초인지(메타인지, 상위인지)와 초인지버튼 사례
1. 실험
1) 초인지 검사 및 집단구성 단계
2) 프로그램 소개
3) 선수지식 검사 단계
4) 학습단계
5) 사전검사 단계
6) 처치단계
7)
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더 많다.
- 감성이 풍부한 개인과 기업은 성공할 수밖에 없다.
- 웃음은 원료 없이 공장을 돌리는 만병통치약 이다.
이기는 습관 19 - 전략과 함께 하루를 열고
- 계획이 체계적이면 성과도 체계적이다. 조직의 커다란 비전과 목표를 향해 가는
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5) 평가 단계
3. 경험 중심 사회과 탐구 모형
1) 도입(안내)
2) 문제 탐색
3) 학습 문제 및 방법 모색
4) 학습 수행
5) 자기 평가
6) 토론 및 정리
Ⅳ. 사회과(사회과교육) 가치탐구학습
1. 사회과의 가치 유형
2. 가치 유형에 따른 수업 방법
1
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방법탐색(활동1)
3.문제해결(활동２，활동3)-타이머,
4.일반화
5.학습내용정리
6.차시예고
학습문제
즐거운 마음으로 ‘말’잇기놀이‘를 해 봅시다.
우리 모둠 최고!
1모둠-
2모둠-
６모둠-
７모둠-
= 학습활동 안내 =
＜활동１＞꿍꿍따 끝말잇
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소개할 내용을 정리해보는 방법을 배워 보도록 하겠습니다. 오늘 수업은 여기까지입니다.
S.감사합니다.
1
※판서계획
5.더 알고 싶어요
【학습목표】
사람을 소개하는 말을 할 때는 언제인지 알 수 있다.
【학습활동】활동1 ▶ 소개하는 말을
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준비
▶평생교육방법의 평가방법
교육방법 평가 보고서
(1) 서론: 조사의 필요성과 목적, 절차
(2) 프로그램과 프로세스의 개요
(3) 교수-학습기법의 사례와 분석
(4) 교수학습기법의 평가 기준의 제시
(5) 교수학습기법의 평가
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5학년 1반이 다과회를 하는 도중에 Woody가 피자 한 판 중에서 를 먹었 고, Mr. Thomas씨가 을 먹었다. 누가 얼마큼 더 먹었을까?
( )
4. 오주선 교생 선생님과 이정민 교생 선생님이 팔씨름을 했다. 그런데 오주선 교생선생님은 자신의 힘의 을 사용
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내용과 구조, 방법으로 말했는가에 따라서 계속적으로 그 유형이나 발화의 구조, 소개되어지는 내용, 심지어 분위기까지 영향을 받게 된다. 발표자의 내면화된 말하기의 순서가 전이되어 다른 발표자들에게까지 영향을 끼치므로 첫 발표자는
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3. 노인장기요양보험 지원대상
4. 노인장기요양보험 내용소개
5. 노인장기요양보험의 특징
6. 노인장기요양보험의의 중요성
7. 노인장기요양보험 서비스 운영체계
8. 보완해야할 점 제시
9. 나의생각 정리
10. 참고문헌
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