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이다.
3) 신청기관의 강점
(1) 경험과 인력
본 기관은 아동 관련 다양한 사업, 이를테면 빈곤 아동건강증진교육이나 청소년 대상 문화 및 여가 프로그램 등 다수의 아동청소년 프로그램을 진행한 바 있고 관련하여 이러한 프로그램 수행에 필요
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프로그램을 거쳐 제공되는 실적이다.
ㆍ성과: 프로그램을 모두 마친 후 클라이언트에게서 확인되는 변화이다.
ㆍ영향: 장기적, 거시적 차원의 성과를 말한다.
ㆍ환류(피드백): 프로그램 전반을 둘러싼 재검토이다.
1. Program description : 서비스
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얼마만큼 지니고 있느냐는 바로 우리 한국 사람들의 노력여부에 달려 있기 때문이다.
5. 생태 유아교육 프로그램
1) 장단점
생태유아교육은 생태학과 유아교육의 만남이다. 생태유아교육은 생태학적 접근의 유아교육으로서 생명사상 내지 생
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- 목 차 -
평생교육 프로그램 실행과 운영
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지속성과 주도성이 부족하였으나 당 프로그램에서는 주민들 스스로가 원하는 활동을 직접 선택해 공동체에 속한다면 소속감과 흥미를 갖고 공동체 활동의 지속적 참여가 가능할 것이다.
3) 신청기관의 강점
(1) 프로그램 실행을 위한 다양한
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형평성, 셋째, 명확성과 측정도구 등이 있다(지은구, 2005).
1) 사회문제 분석과 프로그램 목적과 목표의 합치성의 측정
사회문제분석과 프로그램 목적과 목표의 합치성의 측정은 첫째, 해결하려는 사회문제에 대한 진술과 목적과 목표의 진술
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과정=일 적성파악-개인 적성 파악-구직과정파악=가능직업 파악-가상 시뮬레이션 실행-자신의 미래상 정립
연간
복지사
1명
봉사자
2명
20명
저소득 취약층 청소년의 학습능력이 증진된다.
기초학력증진 프로그램
성적 향상을 위한 기초학습능
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교육철학 및 계획, 지역사회의 특성과 부모들의 요구를 충분히 반영하고, 실천 가능한 프로그램이 되도록 계획을 세운다.
각 활동들을 1년 중 어느 때 하는 것이 효과적일지, 부모교육을 집단 또는 서면활동으로 할지, 어떤 형태가 좋을지, 어
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을 돕고 자아를 실현할 수 있는 프로그램, 노인이 노인을 대상으로 교육할 수 있는 교육프로그램, 전문적인 봉사활동을 할 수 있는 프로그램 등을 개발할 필요가 있다고 생각한다.
1) 노인교육 프로그램 개발 제안
이발교육 프로그램, 구두수
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참여자의 K-GDS 수치를 20% 이상 경감시킨다.
○프로그램 실시 후 프로그램에 대한 만족도가 90% 이상이 되도록 한다.
○프로그램 종료 후 ‘자조모임’을 만들어 지속적 참여를 도모한다.
○1, 2기 참여자간의 멘토-멘티 관계를 맺을 수 있도록
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