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참여자의 K-GDS 수치를 20% 이상 경감시킨다.
○프로그램 실시 후 프로그램에 대한 만족도가 90% 이상이 되도록 한다.
○프로그램 종료 후 ‘자조모임’을 만들어 지속적 참여를 도모한다.
○1, 2기 참여자간의 멘토-멘티 관계를 맺을 수 있도록
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발달에 장애가 있는 아동으로 6～8명으로 구성한다.
④집단시간 : 매주 1회 50분
⑤내용 : 스포츠활동, 운동 놀이, 미술활동, 요리 활동, 음악프로그램, 시청각프로그램 등
<통합 치료 프로그램>
*통합 그룹 언어치료 : 여기서의 그룹치료는
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36명이며, 시간당 1.3명꼴로 자살을 했다. 자살은 10년 사이에 2배 가까이 늘어났고 이 수치는 계속해서 더욱 늘어날 전망이다.
우울증은 결국 마음을 죽이고 목숨까지 잃게 하는 것이다.
4. 관련 프로그램 및 기관
; 우울증 치료 및 자살예방 프
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지역 내 보호관찰 전문가를 섭외
- 특별 강연을 마련하여 자녀에 대한 이해의 장 마련 (1회)
5. 조직도
전체 프로그램 총괄 책임자
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인문학 프로그램
멘토링 프로그램
회계 및 청소년 자치회
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철학
강사섭외, 커리큘럼구성
보조, 강
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안을 구안하여 실시하였다.
이상과 같은 연구를 실행한 후에 나타난 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 생활중심 NIE언어학습프로그램이 아동1의 비슷한 말 찾기, 반대말 찾기, 중심내용과 아동2의 반대말 찾기, 중심단어 찾기에 긍정적인 효과를
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효율성, 서비스의 질, 영향 등 다섯 가지 평가기준에 대해서 살펴보기로 한다.
(1) 노력성(effort)
노력성은 프로그램 운영에 투입된 자원의 정도와 활동의 양을 의미한다. 즉 프로그램에 투입된 인력과 예산 그리고 수행을 위하여 전개된 활동의
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에서 도움을 주고, 문제해결에 도움이 되는 전략습득
마무리
<1>
초등학교(고학년)
<11회기>
자기 소개와 집단에 대한 신뢰감 형성
프로그램 안내
1. 나의 좋은 친구
2. 친구관계 살펴보기
3. 친구 다시 보기
4. 우리는 모두 소중한 친구
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감축해 주는데 노력해야 한다.
4. 영재교육 담당교원 연수
1) 영재교육 담당교원 연수
영재교육 연수의 경우 일부 시도교육청에서는 자체 연수를 실시하고 있지만 대부분의 교육청에서는 강사 확보 및 질 높은 영재연수 프로그램 운영 등의
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활동시간으로 구분된다. 활동의 영역별 개념은 개인적 영역과 집단적 영역으로 나뉘어지고, 시간적 개념은 계절, 요일, 1일 시간으로 나누어진다.
사회체육 프로그램은 개인이나 집단의 활동영역과 활동시간의 범주 내에서 사회적 평등성이
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1명 저, 영유아 발달의 이해, 신정, 2006.
4. 지옥정, 유아교육개론, 창지사, 2008.
5. 곽노의, 영유아발달, 양서원, 2007. 1. 루소
1) 인간관
2) 교육관
3) 교육방법
4) 시사점
2. 페스탈로치
1) 페스탈로치의 생애
2) 교육관
3. 프뢰벨
1) 인간
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