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문화충격의 출발점이었던 타자 혹은 이주자에 대하여 같은 방식으로 조사하거나 연구할 수 있도록 한다.
참고문헌
서덕희, 김옥선 외 저, 다문화사회와 교육, 교육과학사 2015
이형하, 박상희 외 저, 다문화사회와 다문화교육의 이해, 공동체 20
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대하여 설명한다.
- 건전한 음주 관리에 대하여 토론한다.
- 건전 음주 관리 10계명을 소개한다.
- 음주량 줄이는 법을 소개한다.
활동지 제공
정리 활동
성인이 된 후에도 건전한 음주 문화를 지킬 것을 다짐한다.
평가 관점
건전한 음주 관리에
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의 문제를 파악하여 그 문제에 따른 대안에 대하여 살펴보았다. 다문화가정의 문제들은 각각 따로 일어나는 것이 아니라 상호연관을 지니고 발생하게 되며, 다문화가정의 문제들은 사회적 인식이 변화되지 않아서 발생함을 알 수 있다. 우리
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문화사회 정착을 위한 사회통합 방안에 대하여 논해 보았다. 현재 한국의 다문화 집단은 결혼이민자 또는 산업연수제 등으로 한국에 온 노동자 부류가 대표적이다. 이러한 유입 배경에 대한 한국의 국적취득 요건은 순혈주의가 강력하며 사
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문화를 추구하는 청소년 문제에 대하여 알아보았다. 컴퓨터 및 인터넷 중독과 같은 매체중독은 사회적으로 많은 문제점을 불러온다. 그렇다고 모든 사람에 대하여 매체 사용 금지를 강제할 수는 없으므로 사회적으로 올바른 매체활용에 대한
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문화, 타민족에 대한 편견과 오해의 태도와 인식이 강하게 있기 때문일 것이다. 그만큼 우리 사회는 다양성의 접근에 적극적일 필요가 있다. 다문화교육은 문화적 다양성에 대한 진보적 입장에 대하여 사회 속의 다양한 문화가 존재를 인정하
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문화를 이용한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 지역사회 전통문화의 필요성 및 지역사회 전통문화를 이용하는 목적에 대하여 살펴보았다. 전통문화는 그 민족만이 가진 특성 있는 문화이다. 이런 관점에서 지역 전통문화는 다른 지역에 없는 자기 지
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문화적 정서적 차이에서 오는 갈등도 이혼의 원인이 되고 있다. 이런 문제들을 해소하고 다문화가족의 가족해체를 방지하기 위한 대책에 대하여 알아보았다. 다문화가정이 안고 있는 문제와 그 해결을 위한 방안 모색은 정확한 현황파악에서
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문화산업정책에 시사하는 함의에 대하여 논의하였다. 본문에서도 강조하였듯이 한류 열풍은 어떤 의도된 계획에 의해 이루어진 것이 아니라 내적, 외적, 개인적, 정책적 요인들이 우연히 합류하면서 발생한 \'설계되지 않은 성공\'이다. 한류
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문화가족 구성원인 아동이 학교생활에 신속히 적응할수 있도록 교육지원대책을 마련하여야 하고, 특별시광역시도특별자치도의 교육감은 다문화가족 구성원인 아동에 대하여 학과 외 또는 방과 후 교육 프로그램 등을 지원할 수 있다.
제11
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