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교사의 말을 잘 이해하고 맞는 이야기를 대답한다. 1. 영아 1
- 만1세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
2. 영아 2
- 만1세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
3. 영아 3
- 만1세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
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발달을 위해 손으로 할 수 있는 다양할 활동을 해 줄 수 있도록 해야겠다. 1학기
1. 영아 1 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
2. 영아 2 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
3. 영아 3 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
4. 영
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놀이한다.
11월
일상생활
동화책을 읽는다. 자신이 모르는 글자를 연필로 체크해 놓은다. 교사에게 책을 들고와서 ‘선생님 이거 무슨 글자에요? 너무 어려워요’라고 말을 한다.
12월
놀이활동
정리 시간이다. 수조작 영역에서 놀이하고 있던
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하였다. 두 발을 번갈아가며 폴짝폴짝 뛰어보며 대근육을 움직이며 뛰어볼 수 있다. 1월,2월 만0세 놀이,일상 관찰일지 및 발달평가
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
-> 1,2월 종합평가
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2월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
1월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
친구를 배려하고 친구들에게 나누어 주는 좋아하여 집에서 스티커나 색종이를 가지고 와서 모든 친구들에게 나누어 준다. “선생님 우
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관찰기간
1월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 양치시 자신의 칫솔을 보고는 손을 들며 내꺼 하고 교사에게 달라고 내민다. 치약을 짜 주자 OO가 입술에 대이고 냄새를 맡고는 양치를 한다.
놀이활동
아이클레이를 손바닥으로 동
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,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 평가제 관찰일지 및 1.2학기 발달평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합평가
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활동할 때 자리에 앉아 집중해 놀이는 한다.
만1세 OOO 1,2월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
1월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
교실 문을 두드리다 휴식영역의 매트 끝에 머리를 대고 눕는다. “OO 졸립구나.
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)
교사의 손을 툭툭 치고 김치를 가리킨다. “김치줄까?” 하자 고개를 끄덕인다. 교사가 밥과 반찬을 숟가락에 놓아두면 스스로 숟가락을 사용하여 음식을 먹는다. 1. 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
2. 종합발달평가
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놀이에 집중하고, 자유롭게 탐색하며 즐겁게 활동하는 모습이 보인다. (1) 영아 1
- 만2세 (놀이/일상) 영아관찰일지 + 종합발달평가
(2) 영아 2
- 만2세 (놀이/일상) 영아관찰일지 + 종합발달평가
(3) 영아 3
- 만2세 (놀이/일상) 영아관찰일
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