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1차 표준보육과정에서부터 2013년 개정 고시한 3차 표준보육과정과 누리교육과정의 제정, 개정의 배경과 의의, 특징에 대하여 살펴보았다. 우리나라 영유아보육제도는 여성과 아동에 대한 복지라는 측면에서 발전되어 왔다. 이에 2007년에는 전
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보육현장과 사회적 요구를 반영하여 2004년 전문 개정된 영유아보육법에서 표준보육과정의 개발과 보급을 포함하면서, 개발의 필요성이 법적으로 명백하게 제시된 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 제1차, 2차, 3차 어린이집 표준보육과
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보육과정으로써 보육 시설에서 운영해야 할 일반적은 보육내용을 제시한 것이다. 2010년 9월 보건복지부에서 1차 수준의 표준 보육 과정을 제시하였으며 2012년 2월에 2차 표준 보육과정을 제시하였다. 그리고 2013년 1월 제 3차 표준보육과정을
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였으며, 영유아보육법령에 의거하여 2007년 제1차 표준보육과정이 마련되었으며, 현재 제3차 표준보육과정으로 개정되어 고시 운영하고 있다. 2013년부터는 연령별 보육과정 내용의 적용에 있어 보다 구체적인 방안으로 만 0-2세는 표준보육과
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보육내용’이 고시)여성가족부 고시 제2007-1호)되었다. 이후 보육업무가 보건복지부로 이관되면서 2010년 9월 7일 ‘표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침’이 재 고시(보건복지부 고시 제 201071호) 되었다.
1차,2차를 거쳐 제3차 어린이
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보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 제 1절 유아과학교
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1차유치원 교육과정
1969.02
건강 / 사회 / 자연 / 언어 / 예능
균형된 성장을 위한 교육 강조
2차유치원 교육과정
1979.03
사회·정서 발달 / 인지 발달 / 언어 발달 / 신체 발달 및 건강
민주적, 국가, 자아 등의 사회적 교육 강조
3차유치원 교육과정
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과정의 계획원리(목표설정→내용선정→방법선정→평가)
1) 목표설정
2) 내용선정
3) 방법선정
4) 평가
3. 유치원 교육과정의 역사
1) 1969년 이전의 유치원 교육과정
2) 제1차 유치원 교육과정
3) 제2차 유치원 교육과정
4) 제3차 유치원 교
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과정에서 아동의 학습권과 교사의 교육권 의 침해 소지가 있음으로 이에 대한 보완이 필요함.
○ 민간시설에 대한 지원 확대를 통해 영유아의 차별받지 않을 보육이념이 실현되어 시설별 지원이 형평성을 갖추기 전까지 는 처별 위주의 지도
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과정에서 아동의 학습권과 교사의 교육권 의 침해 소지가 있음으로 이에 대한 보완이 필요함.
○ 민간시설에 대한 지원 확대를 통해 영유아의 차별받지 않을 보육이념이 실현되어 시설별 지원이 형평성을 갖추기 전까지 는 처별 위주의 지도
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