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콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구』, 울산: 울산대 교육대학원, 2007.
http://cafe.daum.net/windymoraledu Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 콜버그의 도덕발달이론
1. 이론적 배경
2. 도덕발달 단계의 특징
3. 가설적 딜레마
4. 콜버그의 도덕단계
5. 콜버그
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13). 기독교 공동체를 위한 도덕형성체계 연구: 덕 윤리의 비판과 그 대 안을 중심으로. 장로회신학대학교 대학원 박사학위논문.
유병열(2006). 도덕교육론. 양서원.
이명애(1982). L. 콜버그의 도덕발달 단계이론과 기독교교육. 장로회신학대학교
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이론가와 윤리사상가 / 최병학 저 / 부산대학교출판부 / 2012 목차
1. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
2) 콜버그의 도덕성 발달단계
(1) 제1수준 : 인습 이전 수
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과정에서 도덕성 발달 단계를 교육적 처방을 위한 증거자료로 활용해야 한다고 지적한 것은 교육적으로 중요한 의미를 갖는다(전경희, 2003).
Ⅳ. 콜버그 이론의 시사점과 비판
1) 콜버그 이론의 교육적 시사점
(1) 교과내용면
도덕적 딜레마를
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발달. 한국심리학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 도덕성이란
2. 콜버그 도덕성 발달 이론
1) 콜버그 도덕성 발달 이론의 배경
2) 콜버그 도덕성 발달 이론의 가설
3) 콜버그 도덕성 발달 이론의 3수준 6단계
4) 콜버그 도덕성 발달
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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론 알아보기
2. 콜버그의 도덕발달단계 3수준 6단계
1) 전인습 수준
1-1) 1단계: 벌과 복종에 의한 도덕성
1-2) 2단
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발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램”, 총신대, 2011
- 이영석, “여성자원을 활용한 방과 후 공부방 운영 활성화 방안”, 경북여성정책연구원, 2006
- 유지연, “콜버그의 인지발달이론을 통한 도덕성 함양에 관한 연구”, 인천대,
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단계: 호혜적 상호 인격적 관계 지향 3
4단계: 법과 질서 지향 3
2.3 제3수준 후 인습적 수준 (POST-CONVENTIONAL LEVEL OR PRINCIPLED LEVEL) 4
5단계: 사회적 계약과 합법성 지향 4
6단계: 보편적 윤리원칙 지향 4
3. 콜버그의 도덕 발달 이론에 대한 비판 4
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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용’, 중앙대학교 교육대학원 : 서울, 2005
·유지연 저, ‘콜버그의 인지발달이론을 통한 도덕성 함양에 관한 연구’, 인천대학교 교육대학원 : 인천, 2010 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 콜
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콜버그 이론의 선택 이유
II. 콜버그의 도덕성 발달이론의 개관
1. 피아제의 영향
2. 콜버그 도덕성 발달 단계의 특징
3. 콜버그의 도덕성 발달 이론
4. 콜버그 도덕교육
5. 콜버그 이론의 공헌점
6. 콜버
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