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전통적인 교육은 사라지고 말았다. 지금이라도 우리의 독자적인 교육학을 개발하여 우리의 실정에 맞는 교육을 해야 한다고 생각한다. 제1장 근대학문 도입사 연구의 현황과 문제
제2장 구한말 서구교육학 도입의 배경 및 발단
제3장
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환경개선과 수익이 동시에 추구되는 가치판단이 반드시 있어야 할 것이다.
1.도시재개발의 정의
2.도시재개발의 분류
3.도시재개발의 필요성
4.토지취득의 방법
5.우리 나라 재개발 현황
6.도시재개발의 평가 1.도시재개발의 정의
2.도시재
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이에 대응할 수 있는 적응성 있는 모델로 발전하게 되었던 것이다. 1.서 론
2.상업학의 성립과 발전
3.독일 경영학의 성립과 발전
4.미국 경영학의 성립과 발전
5.기타 국가의 경영학 발전
6.현대 경영학의 조류 및 제학파
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및 운영자로서의 역할이다. 청소년지도자들은 청소년의 특성과 그들의 교육적 필요 및 요구에 적합하며 청소년의 건전한 육성과 발전을 촉진시킬 수 있는 효율적인 실천전략으로 그들의 특성과 요구를 분석하여 이에 기초로하여 지도목표을
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전통연희> 학고재 2004
이상일 <브레히트> 건국대학교 출판부 1996
송동준 외 공저 <브레히트의 서사극> 서울대학교 출판부, 1993년 [서론] 작가 소개 및 문학세계
[본론] 1. 사회주의극
1.1 사회주의극이란
1.2
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채희완·임진택(1987), 마당극에서 마당굿으로, 민족극 정립을 위한 자료집(제2권), 우리마당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 마당극의 기법
Ⅲ. 마당극과 황석영
Ⅳ. 마당극과 할미마당
Ⅴ. 마당극과 과천한마당축제
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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정의와 특성
Ⅲ. 마당극의 특성
Ⅳ. 마당극의 구성과 인물
1. 특징
1) 상황적 진실성
2) 집단적 신명성
3) 현장적 운동성
4) 민중적 전형성
2. 구성
3. 인물
Ⅴ. 마당극의 내용
Ⅵ. 마당극의 공연과정
Ⅶ. 마당극의 전망
참고문헌
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전통과 반전통. 국학자료원.
김 향(2005). 최인훈 희곡 창작의 원리. 보고사.
오세정(2008). 설화와 상상력. 제이앤씨.
이미원(2003). 한국 현대 극작가 연구. 연극과인간.
최래옥(2009). 한국구비문학론. 제이앤씨.
김유미(2002). 한국 현대 희곡의 제
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1910년대 시의 문학사적 의의
(2) 1910년대의 소설(근대소설의 태동)
1) 신소설의 확장
2) 신채호와 현상윤의 근대적 자각
3) 이광수의 근대소설
Ⅴ. 희곡
1.연극사적 배경
2.신파극의 수용과 변모 양상
3.근대
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1910년대 시대 배경
(2) 이광수의 근대화에 대한 태도
5. 이광수의 혼인관
(1)「혼인론」
(2)「혼인에 대한 관견
6. 「규한」작품분석
1) 서지사항 및 작품소개
2) 내용
3) 구성
4) 인물
5) 주제
7. 희곡 「규한」의 특징 및 한계
1) 형식상
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