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문제 2개와 암호가 또 있어요.
- 문제를 풀고 암호를 풀어서 퍼즐을 찾아요.
- 문제를 풀면 알 수 있을 것 같아요.
- 네.
- 퍼즐판에 퍼즐을 맞춘다.
10‘
활동3
식을 보고 문제 만들기
- 이제 마지막 한 조각만 남았어요. 이번에도 잘 찾을 수 있죠
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문제 푸는 방법 찾기
여러 가지 문제해결전략
새롭게 배운 점
(ppt로 제시)
참조 및 보조자료
제시
3. 자료 준비 계획
가. ppt자료 : 주요 학습내용 정리 제시
나. 실물화상기: 학습내용 발표용
다. 학습지
4. 형성(수행)평가 계획
가. 주어진 문제
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문제 해결의 기초 경험
2학년 : 문제를 보고 식 만들기, 식 보고 문제 만들기, 간단한 적용 문제 풀기
3학년 : 단순화하여 풀기
게임, 퍼즐
1-가 단계 : 그림그리기, 실제로 해보기, 식만들기 등으로 해결하기
2-나 단계 : 표만들기, 거꾸로 생각하
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계획을 세우고 실해하여야함.
각 단계의 검사를 통해 오류방지,완성된풀이의 재검토 통해 최상의 효과
4.초등학교에서 유용한 문제해결 전략
예상과 확인,그림그리기,규칙성 찾기,표만들기,거꾸로풀기,단순하하기,식만들기
5.문제해결 지
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식만들기
주어진 조건을 파악하고 문제의 뜻에 맞은 식을 만들기
2. 그림만들기
문제의 뜻에 맞은 식을 그림을 이용하여 더욱 쉽게 풀어 보기
3. 표만들기
주어진 상황을 만족시키는 규칙성 있는 표를 만들어 해결 하기
4. 규칙성만들기
수와
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풀기 위해 책을 뒤적이고, 인터넷 자료를 검색하며 밤을 새우기도 했습니다. 이러한 성향은 학부 시절 연구과제 수행과 실험을 준비하는 데 큰 도움이 되었으며, 주어진 문제를 단순히 풀어내는 것에 그치지 않고 ‘왜 그렇게 되는가’를 깊
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풀기 위해 노력을 기울였던 경험에 대해 기술해주세요.(당시 상황과 오해의 원인, 해결 노력, 결과를 포함하여 기술)
Q4 귀하가 스스로 문제를 발견하고, 이를 해결했던 경험에 대해 기술해 주세요.(문제 발견 계기 및 해결과정, 해결방법 선
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풀기 곤란하다면 그렇게 커피와 미소로 푸는 것이 좋은 방법이라고 생각합니다.
-상사가 부당한 지시를 한다면 어떻게 대처하겠습니까?
지금까지 그런 일은 없었는데, 만일 그런 경우가 생긴다면 일단 상사의 지시를 따르겠습니다. 그렇지만
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주어진 일이나 과제를 수행하는 데 있어, 고정관념을 깨고 창의적
으로 문제를 해결했던 사례에 대해 구체적으로 기술하시오.
3. 본인이 수행한 서비스 경험 중 가장 기억에 남은 사례는 무엇이며, 이를 통
해 어떠한 교훈을 얻었는지
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문제 전반에 대한 해결방안을 제시할 수 있다는 것에 큰 차이가 있다는 것입니다.
학과 교수님들께 저라는 학생은 조금 특별한 학생이자 모든 교수님들께 대학원을 권유받을 만큼 아끼는 학생이었습니다. 늘 주어진 과제에 대해서 최선을 다
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