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리듬꼴 6개
단원 :7. 산으로 바다로
학습문제: 셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’를
리듬 악기로 연주해보자.
활동안내
(활동 1) 주요 리듬을 리듬 악기로 연주하기
(활동 2) 센박과 여린박을 치며 노래 부르기
(활동 3) 전체 합주하기
※ 본
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7. 산으로 바다로
◎ 학습주제 : 리듬 합주
◎ 학습목표 : 셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’를 리듬 합주한다.
활동 1 : 도전! 리듬 치기
활동 2 : 리듬 익히기
활동 3 : 리듬 합주하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 시 기
평 가
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2: 탬버린이요.
S3: 트라이앵글이요.
S: 캐스터네츠입니다.
S: (노래를 부르며 리듬 합주를 한다.)
※ 판서계획
◎ 단 원 : 7. 산으로 바다로
◎ 학습주제 : 셈여림을 살려 ‘산으로 바다로’를 리듬 악기로 리듬 합주하기
◎ 학습문제 : 셈여림을
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7. 본시 교수-학습 과정안
( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안 일 시
대상
2학년
지도 교생
남 15, 여 15(30)
단 원
7. 산으로 바다로
교과서
즐생 100-101쪽
차 시
7, 8 / 12
학습 주제
뜀틀, 평균대, 매트를 이용한 놀이하기
적용 모형
활동중심모형
학
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2_021
검토자
대구광역시교육과학연구원
학교급
초등학교
검토일
2009년 5월
학년
초2
대주제
여름
학기-단계
1학기
단원
7. 산으로 바다로
교과(과목)
즐거운 생활
내용 요소
경험한 것 그리기
교과서
.
행동 요소
이해, 적용
평가유형
선택형
난
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2) www.beer.co.kr - OB 맥주 홈페이지
3) www.cassbeer.com - 카스 맥주 홈페이지
4) www.mk.co.kr - 매일 경제신문
5) www.kalia.or.kr - 대한주류 공업 협회
6) www.hitesp.com - 하이트 신호등 프라임 홈페이지
3. Books
1) 2001년 하이트 사보
2) 주류 산업 뉴스 (00~02)
3) Under
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2.
이홍수, 『음악교육의 현대적 접근』, 서울 : 세광음악출판사, 1990.
조효임외 4인 공저, 『오르프 음악교육의 실제』, 서울 : 학문사, 1999.
김애경, ‘MMCP 음악교육 이론에 관한 연구’, 서울대학교대학원 석사학위 논문, 1984.
명말희, ‘유아음
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-영아의 일과 내용전달하기
통합보육 및
하원
(16:00 ~ 17:00)
·연장반 보육아동 연장반으로 이동
놀이 평가 및 다음날 지원계획
월
지난주 놀이지원 인형놀이를 하는 영아들에게 이불과 베게를 제공하여 영아들이 놀이 할 수 있도록 지원해주
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2) 성공적 노화의 구성요소 7
3) 성공적 노화와 관련된 이론 10
2. 국민기초생활보장제도 16
3. 성공적 노화에 영향을 미치는 요인 19
1) 인구사회학적 요인 19
2) 건강상태 20
3) 가족지지, 사회적지지 및 자아존중감 21
4)
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- 날씨와 영아의 건강상태, 흥미를 고려하여 바깥놀이를 진행한다.
- 바깥놀이가 어려울 경우 대체활동을 진행한다.
손씻기 및 점심식사
(11:30 ~ 12:30)
·손 씻기 ·턱받이하기
·음식에 관심을 갖고 교사의 도움을 받아 점심 먹기 - 즐거운 마음
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산업분야도 과거에는 개별적으로 장벽 속에 갇혀 있었다면…
3. 학창 생활, 사회 경험 등을 통해 상대의 어려움을 지나치지 않고 도와주었던 경험을 기술해 주십시오. 당시의 상황 및 그 결과에 대해서 중점적으로 기술해 주시기 바랍니다.
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산투자기법 등등 다양하고 전문적인 지식을 학습하였습니다. 1. 면 접 관의 인간성면접 평가기준
2. 면접 관이 주로 주목하는 태도
3. 일반면접대비 필수준비답변
4. 성공하는 취업면접의 7단계 답변
5. 취업면접
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산업이 계속 발전할 거라고 생각하십니까?
8. 부산을 관광하면서 불편하다고 느낀 것은 어떤 것이
있습니까? 자기소개 (성장과정,특기 및 장단점)
극복사례(살아오면서 어려웠던 사례, 극복 후 교훈)
사회경험 및 학부생활
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점심시간
① 깨끗이 손 씻기 1. 학급 경영계획
2. 학급 조직
3. 교실 환경 경영
4. 규칙과 행동수칙
5. 행동경영(문제행동지도, 생활지도)
6. 수업경영
7. 시기별·시간별 학급경영
8. 학부모와의 관계
9. 학급 평가
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2. 경력사항 - 쪽배를 강물에 띄우다
3. 입사 동기 및 포부 - 바다의 냄새를 맡고 항해를 꿈꾸다
[게임 프로그래머 (넥슨) - 게임속의 나를 상상하며]
1. 성장과정 - 게임은 나의 친구
2. 지원동기 - 나도 게이머다.
3. 입사 후 포부 - 나도 산을
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