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1. 창의․인성의 대두 배경
2. 인성교육 프로그램의 효과
3. 2009년 개정 교육과정의 창의․인성 교육
Ⅳ. 청소년기 인성교육이 나아가야 할 방향
1. 인성교육의 장(場)으로서 학교의 역할
2. 지역사회와의의 연계를 통한 인
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1차부터 4차에 이르는 경제 개발 5년 계획을 수립해 추진했던 만큼 고도의 경제성장과 인구증가, 대도시 밀집 현상, 교육에 대한 사회적 수요 증가 등의 현상이 나타난다. 당시 정부는 경제개발을 지원하기 위해 과학기술 교육과 직업교육을
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1월호.
네이버 지식in 검색
김영석(1988). 현대사회와 뉴미디어. 나남.
김만용(1997). 뉴미디어 개론. 나남.
성동규, 라도삼(2000), ≪인터넷과 커뮤니케이션≫, 서울: 커뮤니케이션북스.
(주)알앤디비즈(2005). DMB 시장 현황 및 전망
전자통신 연구원(20
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1.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=330
경남태권도협회 홈페이지http://egta.or.kr/bbs/bbsView.php?code=bbs05_01&bbs_id=&id=327
대한태권도협회에서 발행한 발행물 - 태권도
한혜진의 태권도 세상 이야기
http://blog.daum.net/tkdnews/11398827 1)서론(1p-2p)
1.현재
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1. 방화범죄의 개념
2. 방화범죄 처벌규정
3. 방화범죄의 특징
Ⅲ.. 방화범죄 분석
1. 방화범죄 추세
1) 인구 10만명당 주요 강력범죄 범죄율
2) 화재 및 방화 발생건수
2. 방화범죄자의 특성
1) 성별에 따른 방화범죄자
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1996, 방과 후 아동보육론, 창지사.
한국교육개발원, 2009. 2008 방과후학교 성과분석 연구.
한국여성개발원, 2002. “영.유아 보육서비스의 다양화와 보육인프라 확충방안에 관한 연구”.
홍후조. 이승미. 민부자, 2005. “방과 후 학교의 교육활동
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1장 서론
1. 연구배경과 목적
2. 연구범위와 방법
제2장 한-EU FTA 추진 경과 및 타결 내용
1. 추진경과
2. 타결내용
가. 상품양허
나. 원산지 규정
다. 기술표준
3. 한국과 EU의 자동차시장의 구조적 특성
가. EU 자동
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18세기 산업혁명 이후 계속된 공업화와 개발 위주의 경제성장 및 고도의 신기술 도입에 의한 산업화, 여기에 수요를 촉발시킨 소비생활의 편리성, 쾌적성 추구 등의 사회생활에 근간을 둘 수 있다. 그리고 개도국의 인구급증과 빈곤을 배경으
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기술정책의 성공적인 수행을 위해 기업과 국가의 중간에 산업연합체를 통해 정책을 수행하는 경향이 증가하고 있는 것이다[6]. 김시윤, “산업정책과 기업이익연합체의 역할”, 한국행정학보, 1997.
둘째로, 이는 산업정책에 있어 최근 사회적
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기술이라 할 때 합기법은 지감조식금촉 즉 三法을 회통하여 힘지혜덕을 얻고자 함이며 합기술은 엔방각의 중심원리를 유엔화의 자연원리에 대입시켜 앞에서 서술한 14경락과 365개처의 혈을 원활하게 하고자 하는데 있다고 볼 수
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