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가격=$30(매년5%증가),
i =12%, N=7, F3=?
ig이므로,
P7=$11,923,948.3519
P3=3,000,000(P/A1,5.5%,12%,3)
=$3,000,000=$6,845,528.73885
F3=(P7P3)(F/P,12%,3)
=($11,923,948.3519$6,845,528.73885)(F/P,12%,3)=$7,134,671.71437
2.34조건: A1=200억원, g=6%, i =6%, N=20, P=?
i=g이므로,
P=NA1/(1+i)
=(20*200)/(1+0.06
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풀이
3장. 변수와 연산자
1] 변수란?
2] 연산자
3] scanf
4] 문제풀이
4장. 데이터 표현 방식의 이해
1 컴퓨터가 데이터를 인식하는 방법
2] 데이터 표현 단위인 비트(bit)와 바이트(byte)
3] 정수와 실수 표현 방식
4] 비트 단위 연산자
5] 연습
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2장 하중
1. 교육내용 선정
2. 학습자 분석
3. 목표 진술
4. 교수-학습 방법, 매체, 자료의 선정
5. 매체와 자료의 활용
6. 학습자 참여 유도
7. 평가
- 교수설계안 -
(딕과 캐리의 모형 적용)
-구조해석-
2장 하중
1. 교수목표의 선정
2. 교
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과정을 설명하시오.
4. R을 사용하여 "Hello R!"을 인쇄하는 프로그램을 작성하여
D:langpythonhello.py라는 파일로 저장하였다. 이 파일을 R에서 실행하려면 어떻게 할 것인지 설명하시오.
5. R에서 두 문자열 'abc'와 'cdf'를 합하여 하나의 문자열
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연계시켜주는 과목이다. 1. 교육 목적 및 목표
2. 세부 목표
2장. 계획안 전략, 추진 계획, 실행 방안
3장. 교과 운영의 방향
4장. 계획안
5장. 졸업 후 취득 자격증과 진로 분야
6장. 교과과정 운영방침
7장. 교육과정 및 교과목 소개
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2장. 진짜로 예수를 믿으면 농땡이 부릴 수 없다.
3장. 나도 공부 잘할 수 있다는 확신으로 기도하고 시작하라
4장. 부모님께 드리는 편지(1)
2부. 하늘의 기쁨을 간질한 자가 공부도 기쁘게 할 수 있다.
- 2원칙: 기쁨의 원칙
1장. 기쁨으로
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문제를 해결할 수 있는 능력과 사회, 문화적 지식을 습득할 수 있도록 하고 있고, 협동학습활동이 수학적 문제 해결에 어떤 영향을 미치는가를 조금이나마 파악할 수 있다.
III. 결론
공동체 구성원으로서의 개인은 교사와 동료 학생과의 의사
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2장 종이와 연필의 세계로 떠나 보자
수학이란 무엇인가
쾨니히스베르크 다리 건너기 문제와 오일러의 발상
추상화하면 간단해진다.
좁은 의미의 수학과 넓은 의미의 수학
실험에서 구조의 탐구로 나아가라
3장 ‘추상화’하면 간편해
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프로그램등의 소프트웨어 체계가 확립되었다. 프로그래밍함에 있어서 주기억장치 사용의 폭이 넓어졌다고 할수 있으며, 빠른 주기억장치로 인해 컴파일 시간이 단축 되었고,대부분의 언어가 영향을 받았다고 생각된다.
넓은 책상이 편리하
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