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교육의 본질적인 혁신이 이루어지기 위해서는 초·중·고등학교 교육뿐만 아니라 영유아교육 현장에서의 변화가 필요하다. 형식이 고정된 일률적인 교육이 아닌 프로젝트 접근법이나 혼합연령 프로그램처럼 기존에 시도하지 않던 새로운 시
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교육활동을 제공하고 개별지도를 통해 효과를 극대화해야 한다.
Ⅲ. 결론
영유아 교육의 중요성이 강조되면서 다양한 영유아 프로그램에 대한 사회적 관심이 확대되고 있다. 이번 보고서에서 살펴본 프로젝트 접근법과 혼합연령 프로그램은
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프로젝트 접근법
1. 서론
2. 교육과정
1) 교육내용
2) 교수-학습에서의 교사역할
3) 일과구성 및 환경구성
4) 부모 및 지역사회 연계
3. 결론
Ⅱ. 혼합연령 프로그램
1. 서
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혼합연령 프로그램이 교육적 효과를 거둘 수 있다는 것이다. 이에 대부분의 보육ㆍ교육 기관들이 동일연령 집단구성을 선호하는 것은 교사가 수업을 계획하기 용이하며, 교육과정 구성이 보다 편리하기 때문이다.
Ⅲ. 결 론
프로젝트 접근법
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연령 학급에 대한 교육적 효과로 더 넓은 범위의 연령 집단이 혼합화될 가능성이 많아지고 있다.
영국 유아원의 바람직한 교사 대 유아의 비율은 1:13이어야 한다고 교육백서에서 제시하고 있으며, 정식교사와 보조교사가 함께 일하므로 성인
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-2>
원가계산상의 원가에 관한 설명중 잘못된 것은? ( )
① 원가는 재화나 용역의 제조를 위하여 소비된 경제가치
② 두 제품 이상의 제품제조에 공통적으로 소비된 원가를 제조간접비라 한다.
③ 특정 제품만을 위해 소비된 원가를 직
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프로젝트접근법의 저자인 Chard 또한 레지오에서 유아들이 시각적 언어 또는 도식적 언어를 활용하여 이해한 것을 탐색하고 표현하는 활동방식이 기존프로젝트 방식과의 차이점임을 지적하였다.
둘째, 교육과정에서도 두 접근법 간에 차이를
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교의 구원의 한 방법으로는 구루(선생)이다. 즉 구루를 통하지 않고는 구원을 얻을 수 없다고 말한다.
5) 교파
현대의 시크교는 세교파로 나뉜다. 첫번째 교파는 \'우다시스\'라 불리며 수도승의 집단이다. 이들은 독신을 지키면서 불교 승려처
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영유아 교육 프로그램(자동완성형포함)
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