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관한 2가지 관점
4. 우리나라 교육불평등의 특징
5. 교육불평등 관련이론분석과 사례분석
(1) 이론분석
(2) 사례분석
6. 코로나19로 인한 교육불평등에 대해
7. 교육불평등 해소위한 정책 제언
8. 결론 및 느낀점
<참고문헌>
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이론적모형의 적용. 연세대학교 대학원 박사학위논문.
김학석, 구제언 (2004). 완전도해 배드민턴 교본. 서울 신라출판사.
주혁(2011). 직장인의 배드민턴 활동이 직무스트레스 및 직무만족에 미치는영향. 미간행석사학위논문, 한양대학교 교육
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장애아동들의 장애아동에 대한 인식과 태도의 변화가 선행되어야 한다.
참고문헌
김영태(2002). 아동 언어장애의 진단 및 치료. 서울: 학지사.
방명애(2000). 자폐아동의 인지특성과 교수전략. 정서행동장애연구.
교육부 (2019). 장애인 등에 대한
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생각한다.
4. 참고문헌
오만록 교수, 행동주의와 인지주의 및 인본주의 학습이론, 2018.10.13.
http://welfare5.com/bbs/index.php?document_srl=2627963 1. 서론
2. 본론
[심리학에서의 ‘학습’]
[온라인 학습의 효용성&장·단점]
3. 결론
4. 참고문헌
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이론과 간섭이론을 살펴보았다. 이 일련의 이론들을 심층적으로 조사하며 인간의 정보처리 과정에서 일어나는 다양한 작용과 양상을 알게 되어 흥미로웠고 앞으로 회사 업무나 공부에 활용할 수 있을 것 같아 인지심리학을 좀 더 실용적 학
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처리와 학습 인지과정의 이해를 기반으로 하여 행동주의 원리를 활용한다면 더욱더 학습현장에서 효과적일 것이다.
Ⅳ.참고문헌
Matthew H. Olson, B. R. Hergenhahn 공저(2015), 학습심리학_인간의 사고, 정서, 행동의 이해, 학지사, pp.128-130.
Marcy Driscol
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장애를 가정에서부터 선별할 필요가 있다. 둘째, 교사(특수/일반) 교사의 특수장애 선별 전문성 신장을 위해 교사양성과정 내 정서 및 행동문제에 대한 행동지원, 학업지도에 관한 교육 보급 및 확대가 필요하다. 셋째, 특수교육에 대한 적극
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처리할 수 있는지 등에 대해서 아무것도 모른 체 일방적으로 당하지 않기 위해서 관련 지식을 알아둘 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 인지발달과 피아제 이론이라는 인지모델을 설명하면서 이를 근거하여 필자의 정서 및 행동을 서술하였다
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형성의 중요성
4.청소년기의 가장 중요한 발달과업
5.가정에서 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법
6.학교에서 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법
7.사회에서 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법
8.결론
9.참고자료
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이론」,서울 :창지사.2009 1.서론
2.Murray Bowen의 가족치료이론의 개요
3.Murray Bowen의 가족치료이론의 주요 개념
(자기분화와 만성불안의 원리, 삼각관계, 핵가족 정서체계, 가족투사과정)
4.다세대가족치료의 주요개념이 나에게 주는 함의
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