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응
1. 적응의 개념
2. 적응의 방법
* 생활지도
1. 생활지도의 의의
2. 생활지도의 원리
3. 생활지도의 영역
* 상담
1. 상담의 의미와 목표
2. 상담이론
* 교육평가
1. 교육평가의 의미
2. 교육평가의 역할
3. 교육평가의 유형
4. 평가도
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이론
1. 개념
2. 내용
가. 갈등
나. 구조
다. 자원
라. 교섭
마. 합의
3. 적용과 비판
Ⅵ. 생태학이론
1. 개념
2. 내용
가. 생태계
나. 공간
다. 적응의 범위
라. 단위들
바. 개체 발생론적 발달
마. 자연적인 선택과 적응
3. 적용과 비
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중재를 한다. 제 1장 여성건강간호학의 철학 및 개념
제 2장 여성건강간호학의 역사적 배경 및 최근경향
제 3장 우리나라 여성건강의 현황과 미래정책
제 4장 여성건강간호학에 적용되는 이론
제 5장 여성건강문제 해결을 위한 접근법
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건강관련 윤리와 법률
1. 인간 생식과 관련된 윤리적 문제를 기술하시오.
3. 생명윤리의 기본법을 기술하시오.
4. 보조 생식술의 윤리지침을 기술하시오.
[ 제5장] 성
1. 성 개념과 이론적 관점을 설명하시오.
2. 성의 생물학적, 심리적, 사
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않는 양극성장애
- 치료
8. 자살 ---------------------- 40p
- 아동 청소년 자살
⦁정의
⦁유병률
⦁원인(개인내/대인간/상위맥락)
⦁자살위험 평가
⦁치료
⦁자살예방
9. 참고문헌 ------------------ 44p
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이론적 배경
1. 종합적 학교상담?생활지도 이론
2. 심리학적 관점과 이론
3. 교육학적 관점과 이론
제3장 학업
1. 학업문제의 이해
2. 학업 관련 변인
3. 학교학습의 부적응: 학습부진
4. 학업상담 프로그램: 학습전략
5. 학업상
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Maslow)인본주의적 접근
6. 재개념주의
1) 재겨념주의의 이론적 기반
2) 재개념주의자의 대표적인 학자
(1) 애니얼(Eisner)
(2) 애플(M. J. Apple)
(3) 파이너(W. Pinar)
3) 재개념주의자들의 교육과정에 대한 공통적 요소
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이론은 특히 인본주의적인
경향 때문에 어느 정도 매력을 끌어 왔으나, 과학적인 접근을 통해서 이론이 검증되
지 않았다는 결정적인 한계가 있다. Ⅰ. 성격의 정의
Ⅱ. 성격의 형성
Ⅲ. 성격이론
1. 체형론
2. 정신분석(정신역동) 이
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및 경직성의 증가
3) 우울증의 증가
4) 과거에 대한 회상
5) 성역할 지각의 변화
6) 친숙한 사물에 대한 애착심
3. 노년기 성격의 유형
1) 성숙형
2) 은둔-초점형
3) 무장-방어형
4) 분노-자학형
5) 위축-의존형
6) 와해형
Ⅳ. 사회적 변화
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론 - 김은수, 홍익재, 2005
조성연 외 공저(2006), 영유아보육의 이해, 학지사
학교사회복지 효과성과 실천방안 연구, 차혜숙, 서강대학교 공공정책대학원 논문(2008)
학교사회사업론 - 문영희 외, 양서원, 2009학교사회복지의 이론과 실제 - 성민선
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