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론. 태영출판사
송명자(2008). 발달심리학. 학지사
이기숙(2013). 유아교육과정. 교문사
김상림 외(2014). 유아 발달. 양서원
이경영(2011). 유아 사회교육의 이론과 실제. 형설출판사
장보경 외(2009). 유아의 연령과 성별에 따른 언어발달과 사회정서
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건강상 문제들
5. 청소년기의 지적 발달
2장. 청소년기의 성격 발달
1. 청소년기의 성격에 관한 이론적 관점
2. 청소년기의 반항: 사실인가? 아니면 환상인가?
3. 청소년기의 자아정체감발달
4. 부모와의 관계
5. 십대문화 : 또래와의 관계
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시험치는 것,
주소기억 제1장 교육심리학의 기초
제2장 성장과 발달
제3장 발달이론
제4장 발달과업
제5장 지적 특성 → 지능과 창의성
제6장 정의적 특성
제7장 행동주의 심리학의 학습이론
제8장 형태주의 심리학의 학습
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론, 양서원
* 청소년보호위원회 http://www. youth.go.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 약물의 개념
Ⅲ. 약물남용의 유형
Ⅳ. 약물남용에 대한 관점
1. 생물학적 이론
2. 심리학적 이론
3. 사회학적 이론
Ⅴ. 약물사용의 시작과 발달
1. 청소년기의 약
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응에 나쁜 영향을 미치는 초기 생활 경험에 자신의 관심을 기울이도록 하는 것이 도움이 된다. Ⅰ. 위기개입 모델의 등장배경
Ⅱ. 위기개입 모델의 이론적 기반
Ⅲ. 사회복지실천에서의 적용
1. 위기개입 모델의 개입 지침
2. 위기개
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정신적으로 가장 불건강해지기 쉬운 시기이며, 성적이 낮을수록, 생활 정도가 어려울수록 그리고 내적 통제 수준이 낮은 청소년일수록 부적응적 증상을 나타낼 가능성이 많았다. 1. 서 론
1. 문제 제기
2. 이론적 배경
(1) 반발심
(2) 내
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기술, 자기 통제 기술에서 차이를 보고하였다. 자폐증(전반적 발달장애, 자폐장애)의 진단과 평가
I. 진단기준
II. 자폐장애 진단/평가도구
1. 자폐진단도구
2. 발달평가도구
1) 발달검사
2) 적응행동검사
3) 사회성 평가
4) 지
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시험
- 응시자격은 사회복지사 자격증 교부 후 사회복지사업 실무 경력 4년 이상인 자
- 전문사회복지사 시험과목
① 공통분야(7개 분야) : 사회복지실천기술론 및 윤리, 인간행동과 사회환경, 사회복지슈퍼비전론,
사회복지조사방법론, 사회
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이론
Ⅱ. 치료놀이의 과정
1. 치료놀이의 4가지 활동영역
2. MIM(Marschak Interaction Method)
3. 치료놀이의 과정
Ⅲ. 치료자의 모습
1. 치료자의 자질
2. 치료자의 역할
Ⅳ. 치료놀이의 규칙 및 효과
1. 치료놀이의 4가지 규칙
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시험 신설.
1998년∼ -ㆍ\'임상사회복지사\' 자격제도에서 \'전문사회복지사\' 제도로 명칭이 바뀌어 시행.
ㆍ사회복지사업법 개정과 함께 개별사회사업과 집단사회사업이 통합ㆍ분 할되어 사회복지실천론과 사회복지실천 기술론으로 지역사
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