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영유아의 발달과 복지, 교사의 사기, 기관의 목적 달성을 위한 전문적 책임감을 가진다.
지도성의 종류는 교육적 지도성, 행정적 지도성, 대변적 지도성, 지역사회 지도성, 개념적 지도성으로 나누어 설명할 수 있는데 각 개념에서 공통적으
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영유아를 위한 교수-학습방법. 공동체. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 교수학습의 개념
2. 영유아 교육 사상가
1) 몬테소리
2) 비고츠키
3) 브루너
4) 프뢰벨
5) 피아제
3. 영유아 교육 사상가들의 교수방법
1) 몬테소리 프로그램
2)
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영유아보육법도 그 노력의 결과를 반영한 것으로 보인다.
그러나 영유아보육법은 장기적으로 아동의 보육을 국가가 책임지는 형태로 제시되어야 함에도 불구하고 그러한 부분은 채워지지 못하고 있다.
국가가 아동 보육을 책임지는 장기적
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국의 초등교직표준 분석. 비교교육연구, 2006
지옥정 외, 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회, 1999 [방통대 유아교육과 3학년 교직실무 공통] 사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대
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영유아 정상아동의 언어발달과 사회 정서발달 및 환경요인과의 상관관계”, 아주대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제와 비고츠키 언어습득이론의 공통점
2. 피아제와 비고츠키 언어습득이론의 차이점
3. 유아기 언어발달을 잘 설명한
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국가공인(국제) 가베 자격증이 제공된다.
③ 지원자격: 몬테소리 및 가베 교육에 관심 있는 모든 사람
※ 참고자료
1) 참고문헌
김혜경. 「영유아 프로그램 개발과 평가」. (서울:창지사.2010)
오금희. 「몬테소리의 유아교육」. (서울:교육아카
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프로이드
6) 듀이
7) 몬테소리
2. 여러 보육사상가들의 아동중심 사상의 공통점
3. 여러 보육사상가들의 아동중심 사상의 차이점
1) 페스탈로치
2) 오웬
3) 루소
4) 프뢰벨
5) 프로이드
6) 듀이
7) 몬테소리
4. 나의
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프로젝트 접근법이 유아의 상호작용에 미치는 효과. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점 및 차이
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어렵다.
프뢰벨 유아교육 프로그램을 운영상의 제약은 교사만이 아니다. 부모들이 무엇인가를 빨리 배우기를 원하는 조급증도 역시 현장에서 이 프로그램을 운영하기 어렵게 만드는 요인이 된다. 외국의 영유아 보육·교육 프로그램
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영유아 문제행동 사례 및 지도 델파이 국제 그룹 강의안 정수경 교수
교사의 직무스트레스와 조직 효과성이 유아 문제행동 지도전략에 미치는 영향, 오은성 학위논문
유아의 문제 행동 유형별 교사의 대처 전략 이세리 학위논문 Ⅰ. 서론
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