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인지주의, 사회학습이론, 인본주의, 구성주의
- 인간은 태어나서 죽을 때까지 평생을 통해 발달하는 존재
⑦ 이상적 인간상
교육은 인간을 바람직한 방향으로 성장·발전시키기 위한 인간 형성의 과정
2) 교육과 심리: 과학적 탐구
① 교육
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교육, 한국방송통신대학교 출판문화원
5. 박명순ㆍ김현경ㆍ이수현(2015), 부모교육, 학지사
6. 정옥분ㆍ정순화(2014), 결혼과 가족의 이해, 학지사
7. 고인숙ㆍ이숙희(2010), 열린부모교육, 교육아카데미 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 발달시기
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인간발달-발달심리적 접근,교문사,1989.6. 이옥형,아동청년 발달,집문당.2002. 1) 피아제의 인지발달이론의 기본개념 : 도식, 조직화와 적응, 동화와 조절, 평형 등
1. 도식
2. 조직화와 적응
3. 동화와 조절
4. 평형
2) 인지발달단계의 특성
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얻는다. 그 모든 과정들이 인지 발달의 과정이라고 생각한다.
4.출처 및 참고문헌
교육심리학 교안 자료 목차
1.서론
2.본론
1)Piaget(피아제), Vygotsky(비고츠키)의 인지발달 이론
2)발판화(비계)의 방법과 사례
3.결론
4.출처 및 참고문헌
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인간발달 (발달 심리적 접근), 교문사, 2004
이춘옥, 고벽진, 교육심리학, 교육과학사, 2006
강상경, 인간행동과 사회환경, 나남, 2011
백은령, 손병덕, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 에릭슨(Erikson)의 발달이론(심리사회적 발
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교육론」. 서울: 교문사.
성영혜윤석희이경화(1994). 서울: 문음사.
문미옥이혜상민행난한수정한성아(2001).「예비부모교육」. 서울: 양서원 1. 서론
2. 영유아교육기관 중심 부모교육의 이해
1) 영유아교육기관 중심 부모교육의 개념
2) 영
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연구방법은?
① 사례연구법
② 실험법
③ 관찰법
④ 심리검사법
⑤ 조사법
31. 매슬로우의 욕구위계단계 중 후일 추가된 2가지 욕구는 인지적 욕구와 [ 심미] 적 욕구이다 1. 21년도 학기 중간
2. 20년도 1학기 중간
3. 19년도 학기 중간
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중간, 기말고사는 오엑스 문제로 나옵니다. 수업 시간에 했던 부분을 중점으로 그래프나 설문조사 결과 등을 꼼꼼히 보셔야 합니다. 쉬운 문제가 많아 틀리면 안된다는 생각으로 공부하셔야 합니다. 1. 일본인의 장인 기질
2. 백화점 지하
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론의 중요한 특징은 각 발달단계가 특정한 연령과 관련되어 있지 않다는 데 있다. 즉, 동일한 연령의 성인이라도 자아의 발달단계는 다를 수 있다는 것으로 학습자마다 개별화된 교육이 필요하다는 것을 보여주고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
한국방
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, 사민주의, 사회주의)에 따른 사회적 배제의 내용을 설명할 것.
2. 노인 빈곤문제의 해결방식을 소수파 보고서와 다수파 보고서의 관점에 기반해 논의하고, 자신이 지지하는 관점은 무엇인지 논의할 것.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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