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Corporation.
31. Yulish, S. (1980). The reach for a civic religion: A history of the character education movement in
America, 1890-1935. Washington, DC: University Press of America. Ⅰ. 인성교육의 재현
Ⅱ. 인성교육의 이론적 기초
Ⅲ. 인성교육에의 접근
Ⅳ. 맺는 말
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접근법의 기본원리>
<조직과 일과표>
<교사교육 및 운영조직>
<레지오 에밀리아의 교육자들이 사용하는 용어에 대한 해설>
<페다고지스타와 아뜰리에리스타의 역할>
<로리스 말라구찌(Loris Malaguzzi)>
<피아제에대한 레지오교육자
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연구 요약
본 논문은 바쁘게 살아가는 현실 속에서 조금이라도 시간을 절약하고 조리 있게 활용할 수 있도록 노트나 수첩이 아닌 프로그래밍을 연구하여 본 프로젝트를 개발하게 되었다.현재 전자수첩은 많이 사용하고 있지만 불필요한 기
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복분자주 소개
선운사 복분자주의 현황
선운사 복분자주 프로젝트의 목적
성공적 관광자원화의 사례 – 일본 이케다초 와인
관광자원화 및 활성화 방안
1. Organization
2. Festival
3. Package Program - 첫째날, 둘째날 각각 포함
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64.
Harter, S., Pike, R. The pictorial perceived competence scale for young children. Child Development, 55, 1962-198, 1984.
IRA & NAEYC. Learning to read and write: developmentally appropriate practices for young children. Young Children. National Association for the Education of Young Children, 19
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프로젝트=59] 제3의 방법 무승패법, 문은주, 포천신문, 2011년 10월 2일
http://m.ipcs21.com/view.php?idx=29243
<P.E.T.(Parent Effectiveness Training): The Proven Program for Raising Responsible children>, Dr. Thomas Gordon
https://books.google.co.kr/books?hl=ko&lr=&id=_kNI1VWIGIkC&oi=fnd&pg=PR1
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프로젝트 BLK Program 21 조사 및 분석 연구, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2005.
정시내, 지속가능한 개발을 위한 교육 실현을 위한 환경영향평가의 활용 가능성 연구, 한국교원대학교 대학원 논문, 2005.
정시내남영숙, 지속가능한 개발을 위
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start 운동
3). 캐나다의 Fair start 운동
4). 호주의 Best start 운동
2. 우리나라의 We start 운동
1). We start 운동의 발전
2). We start 운동의 취지
3). We start 운동의 프로젝트
3). We start 운동의 한계점 과 나아갈 방향
Ⅲ. 결론
-참고문헌
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START
1-1. 개념
1-2. 서비스 욕구
1-3. 주요 사업
1-4. 사례
2. 외국의 ·Start`사업
2-1. 미국의 ·Head Start`사업
2-2. 캐나다 ·Fair Start`
2-3. 영국의 `Sure Start`
2-4. 호주의 ·Best Start`
3. `Start` 사업의 비교
▷ 공통점
▷ 서로 다른 접근법
4. 결론
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프로그램 현황
2. 외국의 사례와의 비교 ................................12
1) 미국 Head Start
2) 영국 Sure Start
3) 캐나다 Fair Start
3. 희망스타트 프로젝트 (한국형 Head Start) ............17
Ⅲ. 결론 ..................................................18
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