|
동물이나 식물을 기르는 방법인지 생각해보면서 맞추어봅시다. 골든벨 판을 꺼내세요.
▶【활동 3】모둠판 완성하기
▶ 동식물에 알맞은 기르는 방법 연결
T :친구들이 문제를 내주었던 내용을 잘 기억해보면서 동물과 식물 카드에 알맞은
|
|
|
동물과 식물을 기르는 방법을 알아보자
학습순서
【활동1】동물과 식물을 길렀던 경험 발표하기
【활동2】동물과 식물을 기르는 방법을 알아보기
【활동3】동식물을 기를 때의 다짐 쓰기
7. 동물과 식물은 내 친구
※동물과 식물을 기르는
|
|
|
방법 알기
바른생활 1-1
4. 잘 씻어요
동물과 식물 관찰하기, 빗물의 이용 알아보기
꽃밭에 있는 동식물 관찰하기
생물과 무생물 구별하기
동식물이 사는곳 알기
꽃밭에 물주는 방법 알기
(연못물과 빗물이용)
슬기로운생활 1-1
2. 꽃밭구경
아
|
|
|
내면화 하도록 지도한다.
☆학급 구성원의 사진으로 만든 동영상.
2
판서 계획
단 원: 7. 동물과 식물은 내 친구
학습문제: 동물과 식물을 기르는 방법을 알 수 있다.
【활동1】이렇게 자랐어요!
- 무순 기르기 프로젝트 결과 발표
【활동2】어
|
|
|
동물 집 찾아보기/ 땅 속 벌레를 만나고 싶어요
기본생활습관
자연을 보호해요
안전생활
안전하게 동식물과 살아가요
창의ㆍ인성 교육
인지적 요소 - 문제해결력
존중 - 생명과 환경에 대한 존중
교
육
환
경
구
성
벽면구성
환경이 파괴된
|
|
|
3. 아이비 어린이집의 교육활동
4. 원훈
5. 교수. 학습방법
Ⅲ. 어린이집 교육과정 운영 특성
1. 연간 교육 활동 계획안
2. 주간 교육 계획안
3. 일일 교육 계획안
Ⅳ. 기관방문후 느낀점 및 대안
|
|
|
식물과 함께 사는 집 꾸미기
2학년 3반 모둠
이름 : , , ,
작품 주제 :
표현할 동물 :
표현할 식물 :
맡은 부분
이름 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과
|
|
|
어요. 오늘 배운 내용에 대해 정리를 해 볼까요?
T: 안방은 어떤 쓰임새를 가졌나요?
T: 공부방은 어떤 쓰임새를 가지고 있나요?
T: 부엌은 어떤 쓰임새를 가지고 있나요?
T: 모두 잘했습니다. 다음 시간에는 집 안의 모습을 비교하는 활동을 할거
|
|
|
동물과 식물을 구분할 수 있다.
하
학교와 집 주위에서 동물과 식물을 관찰할 수 있다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
7. 동물과 식물은 내 친구
[2] 학교나 집 주위의 동물과 식물을 관찰하기.
교과서 슬기로운 생활 78~79쪽
|
|
|
2학년을 마치며
Ⅶ. 초등학교 2학년 슬기로운생활교과(슬기로운생활교육)
1. 1학기
1) 자라나는 우리들
2) 살기 좋은 우리 집
3) 더불어 사는 우리 이웃
4) 내가 만든 장난감
5) 알찬 하루 보람찬 생활
2. 2학기
1) 우리 마을
2) 가게 놀이
3)
|
|
메뉴펼치기
