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생활 터전이 토양에 많은 영향을 미친다는 것이다.
첫 번째로 토양 공극을 형성한다는 것이다. 토양 공극은 산림내 수자원과 밀접한 관계를 가진다. 토양 공극이 좋아 지면 그 공극 내에 물을 저장함으로서 많은 식물체나 동물들의 생장에 큰
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, 탱그램)의 수업 사례
1. 제재설정의 이유
2. 전개의도
3. 활용 목표
4. 준비물
1) 교사
2) 아동
5. 교수 학습 지도안
6. 교재의 발전적 고찰
Ⅵ. 수학교구 칠교놀이(칠교판, 탱그램)의 활용방법과 유의점
1. 활용방법
2. 유의점
참고문헌
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친구와 장난감 나누어 사용하기
팝콘요리
3
4
나는 자라요
어른께 허락을 받고 놀러가요
봄나물 캐기,쑥전요리
4
5
유치원에서의 친구
꽃과 나무를 사랑해요
1인 1화분 가꾸기
4
봄
6
봄의 생활
양보할 수 있어요
4
7
봄의 동물과 식물
웃어른께
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방법이 뛰어나고 다양한 만들기, 그리기 활동을 좋아하며 활동할 때 힘들어하는 친구들에게 도움을 주기도 한다.
자연탐구
수를 정확하게 셀 줄 아는 모습을 보이고 쓰기를 할 때 아직 숫자를 바르게 쓰거나 읽기는 조금 어려워 하지만 개수
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방법이 뛰어나고 다양한 만들기, 그리기 활동을 좋아하며 활동할 때 힘들어하는 친구들에게 도움을 주기도 한다.
자연탐구
수를 정확하게 셀 줄 아는 모습을 보이고 쓰기를 할 때 아직 숫자를 바르게 쓰거나 읽기는 조금 어려워 하지만 개수
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내기도 하고 지쳐서 방치하기도 하였죠. 지금은 그렇지 않지만 그 상황이 생각납니다. 어떤 상황에 어쩔줄 몰라하던 내가 지금은 시간이 지나서 7살이 된 아들을 키우고 있다는 사실이 스스로 대견스럽기도 합니다.
책을 읽으면서 이해가 안
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내용
일상생활
아침에 등원한 OO는 교사에게 인사를 한 후, “선생님 저 어제 친구들이랑 놀이터에서 만나서 놀았어요”라고 말한다. 교사가 “친구들이랑 뭐했어요?”질문하자 “축구도 하고 같이 술래잡기하면서 놀았어요”라고 대답한다.
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방법-리모델링이란-교육 시설의 개념-교육시설의 요건-교육 시설의 절차
-교육 시설의 인간공학적 접근.
II-2
-현재 중학교 교실의 실태 조사, 인터뷰 내용, 결과 분석
-교실 내에서의 세부적인 리모델링
III. 결론
IV. 참고 문
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방법 및 결과……………………………………………………… 15
제 4장 결론 …………………………………………………………… 19
제 1절 연구결과의 요약 및 한계점 …………………………………………… 19
제 2절 제언 및 차후 방향모색
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)
1. 예 1
2. 예 2
3. 예 3
4. 예 4 : 만약 이 세상에 수가 없다면
5. 예 5 : 제목 : 1+1=1 (4편)
6. 예 6 : 숫자1이 없다면 (4편)
7. 예 7 : 계산기의 장단점
8. 수학일기의 효과 및 기대
Ⅷ. 편지 일기(일기쓰기)
1. 실천내용
2. 결과
참고문헌
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