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가리키고는 “선생님, 이 교통기관은 지하철인데 땅 밑에서 다녀요.”라고 말한다.
사회관계
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쌓기 영역에서 레고 블록을 이용해 이것저것 만들어 본다. 여러번 다시 조작하여 만들어 보고 이내 완성이 만5세 1학기 관찰일지 20명
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생물다양성의 보존(절멸확률)
12-2 생물다양성의 보존(생물다양성 협약)
12-3 생물다양성의 보존(협약의 용어)
13-1 생물다양성의 보전 (현지 내 보전)
13-2 생물다양성의 보전 (보호구역의 문제점)
13-3 생물다양성의 보전 (현지 외 보존)
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식물의 모양, 소리, 움직임에 관심을 가지며 자연물을 탐색하기도 합니다. 바깥놀이 시에는 곤충에 관심을 갖으며 관찰하며 놀이합니다.
여러 가지 동식물, 곤충에 관심이 많아졌습니다. 기어가는 거미에게 “거미야 어디가니?” 하고 말도
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내는 일에 종사하여 경제적 부가가치를 생산하는 사람들은 어떤 계층인가? (5점)
8. 영화관광의 유형을 모두 작성하세요. (5점)
9. 1주일에서 3개월 사이 한정된 전시로 많은 관람객을 유치할 수 있어 매년 큰 폭으로 증가하고 있는 전시는 무엇
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내용
① 모든 교재는 생활경험을 유리하게 하는 것이어야 한다.
② 모든 교재는 이해력에 적합한 것이어야 한다.
(4) 교육방법
① 실물의 관찰을 무엇보다 중시했다. 따라서 그는 사물과 언어의 학습을 병행시켜야 한다고 하였 다.
② 야외학습
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친구의 생각도 인정해주는 모습을 보이지만 때로는 내 감정을 주장할 줄 아는 경험도 필요합니다.(친구에게 싫을 땐 싫다고 말할 수 있는 용기와 태도가 필요하다.)
1학기
종 합
평 가
1학기동안 지켜본 유아는 원 생활에 아주 잘 적응하고 친
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방법을 찾으려는 탐구적인 모습을 보인다. OO은 또래와의 상호작용에서 주로 듣는 역할을 하지만, 필요할 때는 자신의 생각을 명확하게 표현하며 놀이를 함께 만들어가는 능력을 가지고 있다. 이러한 OO의 특성들은 앞으로의 다양한 경험을 통
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3. 비만, 체중감소
4. 피부증상
Ⅳ. 당뇨병의 종류
Ⅴ. 당뇨병에 의한 합병증
1. 급성 합병증
2. 만성 합병증
Ⅵ. 당뇨병의 진단과 검사 방법
Ⅶ. 당뇨병의 치료
1. 식사요법
2. 운동요법
3. 인슐린요법
Ⅷ. 당뇨병의 예방법
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친구와 놀이할 때 활발하게 의사소통하며 놀이한다.
1학기 관찰평가
결재
담 당
원 장
반 명
OO반
관찰기간
9.1.~2.28
아동명
OO
관 찰 자
OO
영 역
관찰내용
해석 및 평가
사회관계
일상생활에서 스스로 할 수 있는 일들을 실천하며, 친구에게 먼저
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친구와 놀이할 때 활발하게 의사소통하며 놀이한다.
2학기 관찰평가
결재
담 당
원 장
반 명
OO반
관찰기간
9.1.~2.28
아동명
OO
관 찰 자
OO
영 역
관찰내용
해석 및 평가
사회관계
일상생활에서 스스로 할 수 있는 일들을 실천하며, 친구에게 먼저
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