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제2장 수학
제3장 역사
제4장 지리
제5장 자연사
제6장 실제 생활
제7장 과학, 물리, 화학
제8장 음악
제9장 외국어
제10장 노작 활동, 농사일, 응급조치
제11장 미술
제12장 체육 활동과 오이리트미
제13장 종교
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방법도 있었지만 미신적인 내용이나 그 근거가 타당하지 않은 내용들도 있었다. 처방에 쓰인 재료는 약재나 동물류 보다는 생활 주변에서 구할 수 있는 양념류, 곡식류, 채소ㆍ과일류 등이 주가 되었다. 물론 자료가 사대부가에 전해지는 ‘
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방법이 익숙해져 있는가?
정리
1. 본시목표에 합당한 형성평가를 실시하는가?
2. 본시목표 도달 여부를 개별적으로 확인할 수 있는가? Ⅰ. 단원명
1. 대단원 : 5. 화 폐
2. 본시 제재 : (4) 물건사기
Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원 선정의
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방법을 충분히 숙지한 후에 실시하는 것이 매우 중요하다. 심근경색
1. 정의
2. 종류
3. 원인
4. 증상
5. 검사, 진단
- 심근경색즉의 예후
6. 합병증
* 심근경색증의 치료
심장발작의 예방과 치료
1. 심근경색증의 예방
2. 심근경색증
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생활
*물과 함께 하는 즐거움
*올망졸망, 우리 주변의 돌과 흙
*소중한 바람과 공기
*우리 생활 속 빛과 소리
6
월
신기한 동식물과 자연
*알쏭달쏭, 궁금한 동식물
*우리와 함께 하는 동물들
*싱그러운 초록빛 세상 이야기
*자연과의 아름
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동물성포화지방산이 많이든 음식을 피하고 식물성불포화지방산을 함유한 야채등으로 대체한다. 대개 6주정도 시행해야 하며 별다른 차도가 없으면 약물치료를 병행한다. 또한 금연 금주하고 고혈압 당뇨병 갑상선질환등 고지혈증을 악화시
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생활습관에서도 일관성 있는 행동을 보이며 스스로의 생활을 관리하려는 태도가 드러난다. 언어 표현은 또렷하고 다양한 상황에서 자신의 생각이나 감정을 명확하게 표현할 수 있으며, 대화와 놀이 중 친구와 상호작용하는 과정에서 언어적
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내리고 있어요” 라고 말한다.
발달평가
OO는 친구가 자신을 귀찮게 하는 것을 참지못하고 교사에게 다가와 도움을 요청한다. 바깥 놀이를 다녀온 뒤 손을 씻어야 한다는 건강생활습관을 지니고 있으며 자신의 몸을 깨끗이 하기 위해 비누로
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동물상
6) 동강 유역의 식물상과 식생의 특수성
7) 동강 유역의 인문환경
(2) 동강 생태계 파괴
1) 동강 생태계 파괴 현실과 구체적 사례
(3) 동강 생태계의 보존 방안
1) 동강 보존의 주체
2) 동강의 생태적 보존과 생산적 보존
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친구를 한참 보더니 친구가 모르는 글자를 적어서 알려줌.
다양한 언어활동에 자발적으로 참여하는 자세를 지니고 있으며 친숙한 글자를 쓸 수 있음.
사회관계
(관찰날짜:4/13) 열이 나서 친구가 휴식영역에서 휴식하는 모습을 보고 다가가 얼
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