|
상호작용 모형
3. Getzels과 Guba의 사회과정모형
4. Getzel과 Thelen의 수정모형
Ⅸ. 동기이론
1. Maslow의 욕구단계설
2. Herzberg의 동기-위생이론
3. McGregor의 X,Y 이론
4. Argyris의 미성숙-성숙이론
5. Alderfer의 ERG이론(Existence-
Relatedness-Growth Theory)
|
|
|
동료 학자들에게 진리의 궤적을 따라 과감히 그리고 자유롭게 학문의 국경을 넘나들 것을 요청했다. 진리의 행보는 학문의 경계 따위는 존중해주지도 않건만 우리는 스스로 쳐놓은 학문의 울타리 안에 갇혀 잠가 들렀다 사라지는 진리의 옆
|
|
|
2006
김병찬 외 2명, 무선 센서 네트워크를 이용한 적조 모니터링 시스템의 설계 및 구현, 한국항해항만학회, 2007
김무홍 외 1명, 우리나라 연안침식 모니터링의 현황 및 향후계획 상, 한국항만협회, 2005
서규우 외 1명, 인터넷을 이용한 실시간
|
|
|
동을 위한 치료시간이기도 하다. 주 1~2회를 시행한다.
- 참 고 문 헌 -
홍강의 외, 『소아 정신의학』, 중앙문화사 , 2005
민성길 외, 『최신정신의학』, 일조각, 2007
김혜리 외 역, 『자폐증과 아스퍼거 증후군 아동 치료자와 부모를 위한 지침
|
|
|
간의 상호 신뢰와 조화를 통하여 성차별 의식해소와 정서순화를 기하고, 폭력충동을 자제할 수 있는 건전한 학교 풍토를 조성하며, 상호간의 인격을 존중하고 남녀간의 예의와 품격을 지키며, 모든 전인적인 학습활동에서 교육적 효과를 극
|
|
|
이성 의식의 발달단계
1) 초기 성적단계(1～5세)
2) 성적 대항기(Sex-Antagonism Stage: 6～12세)
3) 성적 혐오기(Sex-Aversion Stage: 13～14세)
4) 성적 애착기(Crush Stage: 14～15세)
5) 이성애 단계(15～20세)
Ⅷ. 초등학생의 진로의식발달
1. Super의 직업발달
|
|
|
대한 설명이다. 틀린 것은?
①후천성 면역 결핍 증후군의 약자이다.
②에이즈는 완치 방법이 없다.
③같이 식기를 사용하면 전염된다.
④수혈, 성교, 모유 수유에 의해 전염된다.
⑤에이즈에 걸린 사람과 성교 시 꼭 콘돔을 사용해야한다.
③&nb
|
|
|
동 참가 효과 7
2. 운동참가 효과의 메커니즘 14
3. 운동과 정서 20
4. 운동 참가와 정서에 대한 이론 26
Ⅲ. 연구 방법 34
1. 피험자 34
2. 측정 도구 34
3. 실험절차 35
4. 실험설계 36
5. 자료분석 36
Ⅳ. 연구 결과 37
1. 운동 자기-효능감과
|
|
|
2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 로저스의 인간중심이론
I. 주요개념
1. 개방성
2. 실존적 삶
3. 자아신뢰
4. 자유의식
5. 창조성
II. 현상학적 이론
1. 무조건적 긍정적 존중
2. 일관성과 위협
|
|
|
2009)
놀이치료의 기초 - CHarles E. Schaefer 저, 김은정 역(시그마프레스, 2015)
놀이치료 이론과 실제 - Kevin J. O’Conner, Lisa D. Bravermanr 저, 이승희 외 2명 역(시그마프레스, 2011)
놀이치료개론 - 송영혜 저(에버그린북스, 2015)
놀이치료(아동세계의 이해)
|
|
메뉴펼치기
