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2000.
고혜진, 부모-교사 협력행동과 부모-교사 신뢰관계가 영유아의 문제행동에 미치는 영향, 경희대학교 대학원 석사학위논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 긍정적인 교사 부모간의 상호작용의 교육적 가치
1) 유아 측면
2) 부모 측면
3)
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습의 실제, 형설출판사, 2002
양옥승 외, 영유아보육개론, 학지사, 2009 1. 교사와 영유아의 상호작용의 의의
2. 교사와 영유아의 상호작용의 주요요인
3. 보육과정에서 요구되는 바람직한 교사와 영유아의 상호작용
4. 결론 및 나의 의견
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영유아의 발달과 성장을 효율적으로 이끌어 내기 위해서는 무엇보다 교사와 학부모의 상호작용이 중요하다는 것을 다시금 알 수 있었다.k
Ⅳ. 참고자료
보육과정 서영숙, 서혜전 외 3명 저 | 공동체 | 2013.08.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사
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작용, 2003.
김명순 외, 영아의 차례 맡기와 어휘 습득 간의 관계, 유아교육연구, 2007.
강인숙, 교사 반응성 프로그램이 교사 및 유아의 상호작용에 미치는 효과, 동아대학교 대학원 박사학위 청구논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아와
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영유아와 교사 간의 상호작용 질은 영유아 발달에 중요한 요인이며 사회 공동체를 형성하는 기초가 되므로 양질의 상호작용이 이루어지도록 해야 한다.
4. 참고 및 문헌
조우미. (한국생활과학회지, Vol.27 No.4, [2018])
“영유아 보육교사가 지
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작용을 통해 자신의 지식을 구성해 나간다. 유아의 발달과 행동, 학습은 외부의 영향과 성숙적 과정 모두에 의해 영향을 받는다.
Ⅳ. 참고문헌
곽혜경 외(2010). 놀이지도. 창지사.
김두범 외(2012). 영유아 보육 프로그램 개발과 평가. 창지사.
김
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영유아를 위한 좋은 상호작용을 일으킬 수 있는 환경을 조성해야 한다.
4. 참고문헌
1) ‘상호작용’, 「사회학사전」, 고영복 저, 사회문화연구소, 2000
2) 「영유아 발달을 지원하는 공공형 어린이집 상호작용」, 보건복지부 및 한국보육진흥
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2011
- 윤자, “어린이집평가인증 후 안전영역의 사후유지관리실태 및 개선방안”, 중앙대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육활동과 상호작용 영역
2. 보육활동과 상호작용 내용 중 영유아에 대한 교사의 바람직한 상호작용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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영유아를 위한) / 김영실, 김진영 외 / 공동체 / 2006
유아인지발달 / 이화도 / 창지사 / 2009
영아발달 / 한유미 / 창지사 / 2014
- 新보육학개론 / 강란혜 / 창지사 / 2007
- 보육과정 / 김진선 외 / 창지사 | 2010
네이버 지식백과 1. 상호작용주의 이론
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2005.
박혜경 외, 유아언어교육 이론과 실제, 양서원, 2008.
김선희, 집단활동에서 교사와 영아의 상호작용, 배재대학교 대학원 박사학위논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아와의 올바른 언어적 상호작용
1) 영아의 언어 상호작용
2) 영아
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