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프로그램 개발, 한국영유아교원교육학회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 개념
2. 유아중심, 놀이중심 미술활동이 유아에게 미치는 영향
3. 유아중심, 놀이중심 미술활동 시 바람직한 교사의 상호작용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 문제행동의 정의
2. 영유아의 문제행동 원인과 특징
1) 영유아의 문제행동 원인
2) 영유아의 문제행동의 특징
3. 영유아의 문제행동(부적응 행동)의 예, 긍정적 상호작용 방법 및 바람직한 교사의 역할
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저 | 주은지 역 | 학지사 | 2014.04.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신의 어린시절 성장과정 분석을 통하여 애착관계 형성에 대하여 분석(가족과의 상호작용을 중심으로)
2. 사례로 살펴 본 애착형성을 위한 부모역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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2000
- 정옥분, “영유아발달의 이해”, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영화 ‘그렇게 아버지가 된다.’ 줄거리
2. 에릭슨의 심리사회적 성격형성의 단계를 근거로 부모와 상호작용이 아동의 성장에 미
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2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 언어발달
2. 영유아 언어발달에 관계된 요인으로 환경적 요인의 중요성
1) 환경적 요인의 중요성
2) 환경적 상호작용의 중요성
3. 언어발달을 향상시킬 수 있는 환경적 상호작용
1) 어머니의 언어
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영유아 또는 성인의 역할에 대해 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아의 언어습득에 대한 세 가지 주요이론의 특징적인 주장
1) 학습이론
2) 생득이론
3) 상호작용이론
2. 각 이론이 제시하는 영유아 또는 성인의 역
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작용을 통해 자신의 언어를 보다 세련되게 발전시킬 수 있다는 점에서 언어발달을 위해 영유아와의 상호작용이 중요하다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
언어발달지도 (옹알이부터 문장완성까지) 장희정 저 | 창지사 | 2016.07.15 Ⅰ. 서론
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작용
1. 피아제의 인지적 상호작용주의
2. 비고츠키의 사회적 상호작용
3. 피아제와 비고스키의 공통점
[영유아기 언어습득 이론인 행동주의 이론, 생득주의 이론, 사회적 상호작용 이론을 비교 설명해 보시오]
1. 언어와 인지의 관계
유아가
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, 2005
- 고경필, “보육시설의 실, 내외 환경에 대한 만족도와 중요성 인식 정도” 대한가정학회지, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 언어영역의 바람직한 환경구성과 그 이유
2. 언어영역에서 교사의 역할 및 상호작용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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작용자로서의 역할
- ④ 모델로서의 역할
- ⑤ 관찰자의 역할
- ⑥ 부모 및 지역사회와의 교류자로서의 역할
보육교사의 자질
1) 개인적 자질
- ① 심신의 건강
- ② 풍부한 교양
- ③ 소명의식
- ④ 따뜻한 사랑
- ⑤ 이타적인 사랑과 봉
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