|
북한이탈주민 청년에게 대학진학이 주는 의미를 살펴봄으로써 북한이탈주민 청년세대의 이해의 폭을 넓히는데 목적이 있다. Ⅰ. 서론
1. 연구목적
2. 연구문제와 연구방법
Ⅱ. 북한이탈주민 청년들의 대학진학에 관한 인식
1. 대
|
|
|
대학생과 1:1로 연계, 공통 관심사를 매개로 대학생활 전반에 대해 실질적으로 도움을 주고 받을 수 있는 관계형성 지원( 이메일 및 전화 활용 의사소통, 월 1회 meeting실시)
중등반-학습멘토링 프로그램2
사업개요: 20-30대의 북한이탈주민 여성
|
|
|
30대
12.9
42.2
21.1
19.1
4.7
40대
14.1
47.1
23.9
12.5
2.5
50대
16.3
47.3
20.2
13.7
2.6
60~69세
17.4
48
21.8
10.8
2
(자료: 한국행정연구원)
5. 북한이탈주민의 정착 지원 발전방안
(1) 북한이탈주민에 대한 인식개선
- 직장, 학교 등 북한이탈주민 삶의 현장에서 가장 중
|
|
|
2004). 북한이탈주민의 품행장애 행동과 성격적 특성에 관한연구. 『사회과학연구』. 제12권. 152.
김형태(2004). 북한이탈청소년의 남한사회 적응유형에 관한 통합적 비교 연구. 숭실대학교 대학원 박사학위 논문.
마석훈(2005). 탈북 청소년의 특
|
|
|
2009. \"북한이탈주민 남한지역사회 정착증진을 위한 연구\". 아세아연합신학대 선교대학원회
김용환. 2007. 북한이탈주민 정착제도의 문제점과 대응방안
김정수, 박상돈. 2011. \"북한이탈주민 정착지원제도의 변화와 과제\"
법률지식정보시스템
|
|
|
책임지고 가르쳐야한다고 생각한다. 이화여자대학교 교육대학원 음악교육 김다솜 2011-2)교육현장의 이해‘ 새터민 교육’ 제언 Ⅰ. 새터민에 대한 이해
Ⅱ. 새터민 청소년에 대한 이해
Ⅲ. 새터민 청소년 교육현황
Ⅳ. 결론 및 논의
|
|
|
2006.
이종승. 『교육, 심리, 사회 연구방법론』 경기: 교육과학사, 2010.
김소영. 「기타연구방법-사례연구, 집단의사 결정기법, 현장연구, 문헌조사」.
<http://www.snu-dhpm.ac.kr/pds/files/%B1%E2%C5%B8%20%BF%AC%B1%B8%B9%E6%B9%FD.pdf>
북한이탈주민 인터뷰. 200
|
|
|
북한이탈주민 정책방향 연구』 서울대학교 한국정치연구소 23권 1호 2014 pp.101-126
손윤석 『이주노동자의 고용허가제 개선 방안』한국법학회 49권 49호 2013 pp.1-23
최운선 『국제결혼 이주여성의 사회문화 적응에 관한 연구』숙명여자대학교
|
|
|
북한의 사회구조
1. 사회정책
2. 주민 계층구조
1) 주민 성분조사의 연혁
2) 주민의 성분분류
3) 탈북자(북한이탈주민)
Ⅷ. 켈트족의 사회구조
1. 켈트족의 사회경제 구조
2. 켈트족의 정치, 군사 제도
3. 켈트족의 사회풍습
Ⅸ. 게르만
|
|
|
2024). 문해교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
김종서 외(2009). 평생교육개론. 교육과학사.
안해정 외(2021). 지속가능개발목표(SDGs) 달성을 위한 교육개발협력 연구(Ⅴ): 문해교육 실천 전략. 한국교육개발원.
최운규,김수지(2019). 전라북
|
|
메뉴펼치기
