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유치원과 초등학교 1-2학년 아동의 발달과정은 신체,정서,인지,언어적 측면에서 유사한 특성을 가지고 있음
2. 연계의 필요성
2)교육과정 측면
: 교육기관의 조직이나 교육내용,
교수방법상의 상이함으로 발생하는
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교육기관에 다니고 있는 현 시점에서 유아교육기관에서의 존대법 교육의 필요성이 강조되고 있다. 2007 개정 유치원 교육과정이 존댓말 교육을 사회생활 영역뿐만 아니라 언어생활 영역의 말하기 교육내용의 하나로 신설한 것도 유아기 존댓
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교육 대상이라고 생각되는 유아는 부모와 관계전문가의 도움을 받도록 하고, 유치원의 상황에 따라 알맞게 교육한다. 99
참고문헌
유아교육과정, 정민사 / 방인옥 외 (1999)
2007 개정 유치원 교육과정 1. 표준보육과정과 유치원 7차 교육과정
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교육이란 무엇인가?. 참교육연구보고
한순미, 비고츠키과 교육-문화역사적 접근, 교육과학사, 1999.
이재삼(2005). 유아의 정서지능발달과 자연친화적 보육프로그램의 효과. 석사학위 논문. 한양대학교.
최미영(2007). 유치원 교육프로그램에 따른
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또한 2009년부터 시행되는 2007년 개정 유치원 교육과정과 함께 보육시설 평가인 증제가 2005년부터 시범적으로 시작되었다. 즉 2000년대에 들어와서 한국 유아교육은 법적·제도적인 장치를 마련하였을 뿐 아니라 유아교육 기반과 내용을 충실하
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교육기관경영, 서울 한국방송대출판부.
김경숙외(2007). 유아특수교육개론. 학지사.
김승국(2005). 특수교육학. 양서원.
김정권(1998). 특수학교교육과정의 개정방향. 특수교육학회 1998년도 추계학술 심포지엄 논문집.
장순희, 유아특수교육발전에
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과정 측면 : 어린이집 표준보육과정
① 개념
② 도입배경
③ 구성방향
④ 목표
⑤ 영역
(2) 보육교사 측면 : 보육교사 자격 강화(영유아보육법 시행규칙 개정)
① 교육영역 및 영역별 필수교과목 변경
②
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교육기관에서 유아경제교육 프로그램을 내놓았고, 지난해 말 금융감독원은 ‘유아 금융 교실’이란 책자를 만들어 유아경제교육의 문을 두드리기 시작했다. 또한 2007년 개정된 유치원 교육과정의 사회생활 영역에서도 ‘사회현상에 관심가
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교육내용 중 기하(공간 및 도형)에 관한 활동계획안을 작성해 보았다. NCTM(2000)의 수학교육 내용기준과 우리나라 2007년 개정 유치원 교육과정의 수학교육 내용기준을 통해 제시하고 있는 유아 기하개념의 내용을 살펴보면 다음과 같다. 미국수
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보아요.
Ⅰ,Ⅱ. 낮과 밤, 계절의 변화에 관심을 가진다.
(위와 같음)
간단한 도구와 기계 활용하기
Ⅰ. 도구와 기계의 편리함에
관심을 가진다.
무궁화에 물을 주거나, 무궁화의 가지를 다듬을 때 어떤 도구를 쓰면 좋을까요?
Ⅰ,Ⅱ. 생활 속에
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