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Piaget 이론
2) Vygotsky 이론
3) Bruner 이론
4) Stton-Smith 이론
Ⅴ. 놀이의 정신분석학적 분류와 인지론적 분류
1. 정신분석학적 분류
2. 인지론적 분류 (Piaget)
Ⅵ. 놀이의 정신분석이론과 인지이론의 비교
Ⅶ. 결 론 - 나의 견해
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하지 못한다. 1. 기본원리
2. 고등정신기능
3. 발달과 학습을 위한 전략들
4. 자기-조절의 사회적 기원들 : 어린이들의 혼잣말
5. 비고츠키와 피아제의 이론 비교
6. 비고츠키 이론이 유아교육에 끼친 영향
7. 기여점과 한계점
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이론의 실천적 조건
⑧ 교육적 함의
☞ 피아제의 인지이론의 강점과 한계
1) 강점
2) 한계
☞ 비고츠키(L. S. Vygotsky)의 이론과 교육적 적용
(1) 비고츠키 이론의 틀
(2) 발달과 학습을 위한 전략
1) 근접 발달 지역(zone of proxi
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피아제 인지 발달 이론의 교육적 적용\", 교육과학연구, 2019.
조민정, \"비고츠키 이론과 근접발달영역\", 아동교육연구, 2020.
정혜선, \"아동기 트라우마와 상담 접근\", 임상심리학연구, 2017. "목차
1. 서론
2. 발달심리학의 이점
3. 발달심리
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이론(theory of cognitive development)2, 비고츠키의 인지발달이론
3, 콜버그의 도덕성 발달 이론4, 프로이트의 정신분석이론
5, 안나 프로이트와 설리번의 정신분석이론
6, 에릭슨의 심리사회적 발달 이론7, 정신분석이론과 인지달달이론의 비교 및
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이론의 신뢰도와 적용 가능성을 증가시켰다. 즉 심리성적 단계에 심리사회적 단계를, 생물학적 영향에 문화적 영향을, 자아방어에 자아정체감을, 그리고 아동기에 대하여 성인기로 그 영역을 확장시켰다. 이와 같이 인간발달에서 전 생애 발
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발달단계
1.발달의 개념과 원리
1)발달의 개념
2)발달의 원리
2.인간의 발달 단계
1)생태학적 발달의 단계
2)발달의 과제
(1) Havighurst의 발달 과제
-2 Gilmore의 발달 과제
3) 발달단계 이론
-1. Piaget의 인지발달 이론
(1)기본개념
(2) 사고의 기
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피아제의 도덕성 발달이론을 기초로 독자적인 이론을 정립함으로써 도덕성 발달연구를 자극했다. 피아제가 아동기의 도덕발달에 관심을 가졌던 데 비해 콜버그는 청년기의 도덕발달에도 관심을 가지고 이를 성인기까지 확대하여 발단단계
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제, 콜버그, 엘리스, 벡의 이론
A. 피아제
I. 주요개념
II.
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1학기 중간과제물
1. 학교사회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점, ② 임파워먼트 관점, ③ 강점 관점, ④ 프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하시오.
1) 생태체계적 관점
2) 임파워먼트 관점
3) 생태체
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