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문장의 수형도를 그리고 다음의 용어를 적어도 두 예를 들어 설명하시오. 1. 분지와 절점 2. 관할과 선행 마. 다음 구구조규칙을 보고 이것의 가능한 다수의 구구조규칙을 모두 제시하고 각각에 해당하는 영어표현의 실 예를 제시하시오. 1. VP
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문장의 수형도를 그리고 다음의 용어를 적어도 두 예를 들어 설명하시오. 1. 분지와 절점 2. 관할과 선행 마. 다음 구구조규칙을 보고 이것의 가능한 다수의 구구조규칙을 모두 제시하고 각각에 해당하는 영어표현의 실 예를 제시하시오. 1. NP
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문장의 수형도를 그리고 다음의 용어를 적어도 두 예를 들어 설명하시오. 1. 분지와 절점 2. 관할과 선행 마. 다음 구구조규칙을 보고 이것의 가능한 다수의 구구조규칙을 모두 제시하고 각각에 해당하는 영어표현의 실 예를 제시하시오. 1. NP
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문장의 수형도를 그리고 다음의 용어를 적어도 두 예를 들어 설명하시오. 1. 분지와 절점 2. 관할과 선행 마. 다음 구구조규칙을 보고 이것의 가능한 다수의 구구조규칙을 모두 제시하고 각각에 해당하는 영어표현의 실 예를 제시하시오. 1. VP
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문장의 수형도를 그리고 다음의 용어를 적어도 두 예를 들어 설명하시오. 1. 분지와 절점 2. 관할과 선행 마. 다음 구구조규칙을 보고 이것의 가능한 다수의 구구조규칙을 모두 제시하고 각각에 해당하는 영어표현의 실 예를 제시하시오. 1. AP
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D. & Kauchak, D. P. (2001). Teaching content and thinking skills. Massachusetts: Ally and Bacon.
Scriven. Michael (1987). Validity in personnel evaluation. Journal of Personnel Evaluation in Education Vol 1, 9-23.
Slavin. R. E. (1990). Ability grouping and students achievement in secondary schools :
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시험을 준비하는 사람의 진입과 퇴거가 많다고 생각하기 쉽다. 하지만 여기서 주목해야 할 것이 몇 가지 있다. 이를 현행 시험제도의 문제점과 관련하여 말해본다면 첫째, 7급 시험과목 수의 문제이다. 위에서 언급한 바와 같이 국어, 영어, 한
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