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현상
3) 학습원리
2. 조작적 조건화
1) 강화의 개념
2) 조작적 조건형성의 세 가지 중요한 조건
3) 강화인자의 유형
4) 강화 스케줄
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화 비교
4. 이론적 공통점과 상이점
III. 결론
참고자료
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교육과학사.
김영실 외(2006). 영유아를 위한 언어지도. 공동체.
신혜영 외(2002). 유아교육개론. 정민사
김나영 외(2005). 영유아발달. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기란
2. 영아기의 중요성
3. 영아기의 중요성에 대한 이론적 설명
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역할
1) 로비활동
2) 자조모임의 조직운영
3) 간접적인 수사 지원
5. 국가의 역할
1) 신고전화 182번의 적극적인 홍보
2) 아동 실종된 후 보호체계의 일원화
3) 신상카드 접수 및 데이터베이스화 개선
4) 전국 초 • 중 ̶
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유아교육
Ⅵ. 감성지능(EQ)과 지능
Ⅶ. 감성지능(EQ)의 테스트
1. 질문
1) 당신은 지금 극심하게 흔들리는 비행기 안에 앉아 있다
2) 당신은 딸을 데리고 몇몇 이웃 아이들과 함께 놀이터에 갔다
3) 당신은 좋은 성적을 기대했던 중간시험을
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공통점과 차이점 및 학습행동의 예시
1. 학습이론의 개념
1) 등장배경
2) 학습이론의 유형
2. 고전적 조건화에 대한 개요
1) 기본견해와 가정
2) 주요개념
3.
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유아의 건강을 보호하고 질병의 전파를 예방하는 데 중요하며, 영유아교사의 적극적인 대응은 영유아들의 건강을 지키는 데 큰 역할을 할 수 있다.
3) 건강교육 및 정보 제공에 대한 교사 역할과 그 역할이 중요한 이유
영유아교사가 영유아
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교육기관과 가정뿐만 아니라 지역사회와 사회가 개선되어야 하며 다양한 사회적 지원체제를 통해서만이 간으하다고 강조한다.
▶참고문헌◀
유아교육개론(양서원) - 이기숙, 장영흐, 정미라, 엄정애
아동발달심리(동문사) - 김정희, 김현주,
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교육과 발달을 위해 교사는 근접발달지대를 마련하고 비계설정을 적절히 제공함으로서 아동 발달을 효율적으로 이끌어 낼 수 있을 뿐만 아니라 전인적 발달에도 큰 도움을 줄 수 있을 것이다.
○ 참고문헌 ○
이기숙, “유아교육개론”, 2007
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유아교육」, 서울: 학지사, 2001
심우엽, 「놀이와 아동발달 및 교육」, 초등교육연구, 2004
이숙재, 「유아를 위한 이론 놀이의 이론과 실제」, 창지사, 2008
김경철, 「유아교육개론」, 공동체, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대적 놀이이론
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유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할에 대해 알아보고 유치원을 방문하여 해당 유치원의 보육교육시설 및 교재교구를 알아보고, 보육교육활동 구성 등에 대하여 알아본 후, 개인적인 느낌 등에 대하여 정리하여 보았다.
유아교육의 중요성
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