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과정 개발에의 일선 교사의 참여와 교육구간의 협력도 점점 늘어날 것이며, 학생들의 흥미와 요구도 보다 적극적으로 반영될 것이다.
셋째, 정보교육이 독립 교과목으로서보다는 각 교과목에 통합되어 이루어지게 됨에 따라 각 교과목 안에
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교육(ICT)에 있어서 심각한 성별, 또는 지역간의 격차를 해소하기 위한 다양한 시도가 주 정부 차원에서 이루어질 것이며, 이러한 시도가 정보 교육과정의 개편에도 반영될 것이다.
참고문헌
김성수(2002) / ICT교육의 효과적인 활용방안, 세명대
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교육부에서 고시한 유치원 교육 과정은 제 5차에 걸쳐 제정 공포되었고, 이 틀 안에 유아교육이 이루어지고 있지만 국가 단위, 지방단위의 표준 교구 교재 개발체제가 전무한 상태에 놓여있다.
유아교육 프로그램이나 유아교구교재는 유아교
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교과 과정, 교수 방법에 대한 지원이나 결정도 학생의 학습과 연결하여 고려하여야 한다.
참고문헌
◈ 김윤태, 교육행정·경영 및 정책의 탐구, 동문사, 2000
◈ 김성열, 학교단위 책임경영제와 교장의 자율성
◈ 박종렬·김순남 공역, 학교단위
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교육)의 접근방법
1. 종합적 접근방법(Synthetic Approaches)
2. 분석적 접근방법(Analytic Approaches)
1) 상황적 교과과정(Situational Syllabus)
2) 개념적 교과과정(Notional Syllabus)
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 기본방향
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교
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교육」『한국논단 10월』, pp. 106-107
■참고문헌
김경화, 2003, 「대학교육의 수월성강화를 위한 대학수업의 질적 개선에 대 한 사례연구」『열린교육연구 제 11집 2호』
김수욱,「지식기반 사회의 지식인력 양성을 위한 대학교육의 방향에 관한
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교육발전은 가르치는 사람이 변해야 비로소 가능해 진다는 것이다. 교사위주가 아니가 학생위주의 수업이 빨리 실현되어야 할 것 같다.
지금까지 교육환경 중 개선되어야 할 부분과 대안에 대한 나름대로의 의견을 살펴보았다. 이 문제를 해
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교육과정 평가를 통하여 자율학습 도입등의 방법으로 교육생의 능력별 학습기회부여와 같은 교육과정 운영방안의 개선을 모색하고 병원과의 협조하에 가정간호시범사업을 실시함으로써 Continuity care를 수행하는 것이 필요하다고 본다
가정
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안
직업 교육의 효과성을 높이기 위해서는
(1) 학과의 조정
(2) 학교는 산업체의 요구를 학교 교육 내용에 반영
(3) 학교 교육이 산업 현장으로 이어져야 함
(4) 산학 협동 전문 기구의 구성과 산업현장과 부합되는 교과과정 추구가 필요
(5) 공고
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교육의 적용
- 부산교대 교육대학원 초등도덕교육전공 이미기 2002.8
도덕 윤리과 수업모형
- 서강식 저 <양서원> 1999.
콜버그의 토의식 수업이 도덕적 판단력과 학업성적에 미치는 영향
- 한국교원대학교 대학원 김미정 2000.2
인격교육론
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