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교육사상이 한국교육에 미친 영향 (국내석사 학위논문). 숙명여자대학교 교육대학원.
임태평. (2007). 루소의 자연주의 교육관: 비판적 고찰. 교육철학, 한국교육철학회. 인간과교육) 2024년 2학기 중간
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자
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교육사상
(3) 교육의 목적
(4) 교육의 기본이념
(5) 교육방법의 원리
(6) 현대교육에 미친 영향
6. 오웬(R.Owen, 1771～1858)
7. 프뢰벨(F.W.Froebel, 1782～1852)
(1) 생애와 저서
(2) 교육사상
(3) 통일의 원리
(4) 자기발달의 원리
(5) 놀이(play) 및 작업(oc
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교육과 사회진보는 어떤 관련을 가져야 하는 가?
- 교육은 사회진보를 가져오는 가장 근본적인 수단방법
참고문헌
① 『교육사상사』 강기수 지음 257～407
② 『교육사상사』 정조표, 김병희 지음 105～258 1. 실학주의 교육
1) 교육목적
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교육 프로그램에 대한 요구가 증가하고 있다.
Ⅲ.질 높은 교육에 대한 요구도 증가 하고 있다 1. 철학적 기초
(1) 플라톤의 사상
(2) 코메니우스의 사상
(3) 로크의 사상
(4) 루소의 사상
(5) 페스탈로치의 사상
(6) 프뢰벨의 교육사상
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루소(Jean-Jacques Rouseau : 1712～1778)
가. 생애와 저서
나. 『에밀』에 나타난 자연주의 교육사상
1) 교육의 목적
가) 자연성의 계발
나) 사회성의 계발
2) 교육의 내용
가) 유아기 (0~5세)
나) 아동기 (5~12세)
다) 소년기 (12~15세)
라) 청년
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교육이론의 성립배경
1. 프뢰벨 시대의 철학
2. 독일 낭만주의
3. 낭만주의 교육학
4. 페스탈로치와의 관계
Ⅲ. 프뢰벨의 교육
1. 교육목적과 내용
2. 교육방법
첫째, 통일의 원리이다.
둘째, 자기 활동의 원리이다.
셋째, 놀이(play) 및 작업의 원리
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교육과정
Ⅲ. 프뢰벨의 교구 및 작업
1. 은물
1) 은물의 종류
2) 은물의 특징
3) 은물의 교육효과
2. 은물(가베) 연간 계획안
3. 작업
1) 작업의 종류 : 1 - 11작업
4. 은물과 작업의가치
Ⅳ. 프뢰벨 유아교육 프로그램
1. 교육목적과 내용
2.
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내 평가는 지필고사 형식이 아님 1.교육학개론
2.교육철학
3.서양교육사
4.한국교육사
5.교육사회학
6.교육과정학
7.교육심리학
8.교육방법학
9.교육공학
10.교육행정학
11.교육평가
12.교육통계 및 교육연구
13.생활지도 및 상담
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및 희망고취를 중심으로> 강원대학교 2015 국내석사 인간행동과사회환경 2024년 2학기 (교육학과, 유아교육과) 중간과제
1. 동물과는 근본적으로 다른 인간만의 행동 특성을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작
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교육철학 및 교육사 과목을 들으면서 고등학교 때 배운 내용들이 많아서 공부하기에 수월한 면도 있었지만, 내가 배우지 못한 부분도 있었고 잘못알고 있었던 부분들도 많았다. 중간고사 공부를 하면서 루소를 배우고 자연주의에 대해 배웠
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