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제1장 유아 교과교재의 이해
1. 유아 교육에서 교과 교재의 개념
(1) 교과 교재
1) 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야
2) 초등학교 이상에서 각 교과는 주도니 교재로서 교과서를 매개로 학생
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제1장 영유아 보육 및 교육기관의 유형
1. 유아교육의 정의
① 유아기 단계에 적합한 학습과 경험을 충실히 이행함으로써 전인적 발달을 도모하는 것
② 조기교육은 흔히 언어, 예능 등 특정한 교육 프로그램을 일반적인 연령기준보다 빨리
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제1장 조직연구의 기본개념
1. 현대사회의 조직의 중요성과 특성
(1) 현대사회의 행정과 조직
① 조직: 인간이 사회적 ․ 정치적 ․ 경제적 ․ 개인적 목표를 달성하기 위해 활용하는 도구
② 조직의 역할: 행정에 있어서 조
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제1장 선덕여왕과 모란 고사의 진실
1. 선덕여왕과 모란 고사
(1) 선덕여왕
① 신라 27대 왕이며 신라왕으로서는 최초의 여성군주임
② 선덕여왕을 중심으로 상당수의 설화가 존재함
③ 선덕여왕설화라는 별칭을 가짐
(2) 모란고사
① 선덕여
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제6장 국가의 이해
1. 국가의 본질과 구성요소
1) 국가의 어원과 연혁
(1) 어원적으로 “status”: 지배자나 군주의 신분적 지위 의미
(2) 르네상스 시기의 이탈리아에서 처음 사용
① 마키아벨리가 “stato”라는 용어를 『군주론』에서 첫 숑
②
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제2장 도시행정의 의의
1. 도시문제
(1) 현대도시문제의 특성
① 보편성, 급속한 도시화 ․ 산업화에 따른 대응책의 마비성, 자기모순성, 개인과 전체(공익) 간의 조화문제, 변화의 양과 속도 문제 등
② 선진국과 개발도상국의 도시문제
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제2장 모델링과 시뮬레이션
1. 개 요
(1) 시스템 모델의 이용
- 시스템이나 문제를 정의하는 설명적 장치
- 한계적 구성요소를 결정하는 분석도구
- 제안된 해결방안을 종합하고 평가하는 설계평가도구
- 미래의 개발계획을 예측하고 도와주
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제2부 서양 교육사
제8장 고대의 교육
1. 그리스 시대의 교육
(1) 그리스 사회와 문화
① 형성
- 헬레닉 종족이 중심이 되어 기원전 12세기경부터 그리스 반도와 부근 섬들에 도시국가 건설
- 오리엔트 문화유산을 계승한 토대 위에 독자적인
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제1장 유아의 사회화
1. 사회화의 개념
1) 사회성
① 사회적 성향을 의미하는 것으로 사회생활을 하는 인간의 성질, 즉 인격 혹은 성격에 나타나는 특성
② 사회에서 다른 사람이나 환경 등과 상호작용하면서 학습되거나 획득됨
2) 사회화
①
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제1장 경제의 기본원리
1. 어원(語源)
(1) 개요
① 서양: 그리스어 oikos(가정)+nomos(관리하다) → economy, ‘절약’의 뜻, 가정을 관리하는것
② 동양: ‘經世濟民’의 略字 → ‘세상을 다스리고 백성을 구제한다’는 뜻, 경제는 나라를 꾸려 가는
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