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과정의 중립성으로 해석해야 하는 이유와, 근거와 과정의 중립성 원칙에 의한 판단
1. 국가 중립성 요청을 근거/과정의 중립성으로 해석해야 하는 이유
2. 근거와 과정의 중립성 원칙에 의한 판단
V. 국정홍보처의 광고 집행이, 차별금지의 측
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보육인프라의 확충 및 내실화
보육아동의 건전한 성장과 발달을 위한 연령대별 표준 보육과정을 개발하여 보육시설에 보급.
광역자치단체별로 보육정보센터를 설치하여 전국적인 보육정보 네트워크를 구축.
기초자치단체 별로 최소 1인을
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B형(학번 끝자리가 4-6): 포트폴리오 평가에 대해 간단히 기술하시오.
1) 포트폴리오 평가의 정의
2) 포트폴리오 평가의 장단점
3) 포트폴리오 평가가 유아기에 적합한 이유
C형(학번 끝자리가 7-0): 수행평가에 대해 간단히 기술하시오.
1) 수
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B형
영아기 및 유아기 발달 특성과 중요성을 설명하고, 영아기 및 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할에 대하여 논하시오
목차
서론
본론
1, 보육경험이 영유아에게 미치는 영향
2. 영유아의 사회정서행동발달
3, 자녀의 양
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보육 강화를 위해 우수한 민간 어린이집을 선정, 지원하는 공공형 어린이집을 2011년 도입, 시행하고 단계적으로 늘려나갈 예정이며, 2012년부터는 보육, 교육 통합과정인 누리과정을 도입, 시행할 예정이다. 또한, 부모의 정책체감도를 높이고,
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혹은 태도 평가 기준의 합리성
4) 정의적 영역의 평가 방법
3. 행동적 영역의 평가
1) 관찰에 의한 평가
2) 자기보고에 의한 평가
Ⅴ. 도덕과평가(도덕교육평가)의 문제
Ⅵ. 향후 도덕과평가(도덕교육평가)의 방향
Ⅶ. 결론
참고문헌
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과정에 의한 방법
2. 비정규 교육과정에 의한 방법
Ⅴ. 보건과 보건기획
Ⅵ. 보건과 보건복지
1. 국민건강증진사업 강화
1) 5대 주요 질병(고혈압, 암, 당뇨병, 간염, 결핵)에 대해 국가가 집중관리
2) 금연?절주?운동?영양개선 등 국민건강
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보육 사상가들의 아동중심 사상을 찾아서, 공통점과 차이점을 비교하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동중심 교육과정 - 루소와 듀이를 중심으로
2. ‘필요’ 교육과정
3. 인간 본성에 대한 고려
Ⅲ. 결론
1. 아동중심 교육사상과 기존
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보육교사 교육원의 양성체계를 강화시켜야(특히 교과목 축소, 실습기간의 상향 조정 증)항가. 또한 보육교사의 전문성을 제고하기 위해서는 과거 대량 수급 조절을 위해서 양산된 교육원 양성 체계보다는 대학교육과 국가자격시험을 통하여
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3) 행동중심적 접근방법
7. 영유아를 위한 안전교육의 활동계획안 - 놀이안전교육 활동계획안
활동명
활동수준
활동형태
활동목표
활동자료
활동방법
유의점
8. 안전교육의 중요성
Ⅲ. 결론
참고문헌
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