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보육법 제정ㆍ전면개정 과정시 사회(집단) 행동을 보다 조직적ㆍ체계적 또는 중기적ㆍ장기적으로 전개하는 전략이 요구된다. 이에 보육학계에서는 미국과 같이 소송입법이 아닌 한국은 운동(movement)입법이다. 따라서 집단 행동에 의한 목표
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표준 보육프로그램 개발보급 등 보육 인프라
를 확충하고 내실화 OECD 국가의 유야교육과 보육정책
OECD 유아 교육 및 보육 비용
OECD가 제시한 성공적인 유아교육과 보호 정책
*우리나라의 주요 보육 정책
1) 보육정책 발전 과정
2)
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보육현장의 개선 방향에 대해 의견을 제시해 보았다. 장애아동은 보육시설에서 특수교사에 의해 수행하기 어려운 학습 및 교과내용을 개별화프로그램으로 일반아동과 같이 과제를 수행하며 그런 과정을 통하여 바람직한 행동을 모방하고 학
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유아미술과 다른 교과(실외활동)와의 통합적 교육계획안
1) 유아미술과 실외활동의 통합적 교육의 의의
2) 유아미술과 실외활동의 통합적 교육계획안
3) 유아미술과 실외활동의 통합적 교육계획안의 기대효과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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보육교사이며 보육교사는 영유아의 전문가이자 교육자이며, 때로는 부모님에게 믿음직한 상담자로서의 역량을 발휘할 수 있도록 해야 하는 것이다. 이번 주제를 통하여 놀이 중심의 보육과정에 대하여 살펴보고, 이에 적절한 보육교사의 역
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교과교육론
다음의 놀이 상황에서 유아의 놀이를 지원하기 위한 활동을 각각 1개씩 총 2개(이야기나누기, 동극, 게임, 새노래, 미술, 신체표현, 요리, 과학 활동 중 선택) 선택하여 놀이중심 활동계획안을 유아(C) 상호작용을 중심으로 작성하
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비고츠키의 상호작용주의
3. 에릭슨의 인본주의
4. 인식론적․심리적․사회적 측면에서 통합교육과정의 의의
Ⅳ. 통합교육을 위한 교수․학습 원리
Ⅴ. ‘공룡’을 주제로 한 교육 계획안(활동 1～5 포함)
◎ 참고 문헌
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보육과정에서 아동미술교사 역할
3. 놀이중심 보육과정에서 아동미술교사 역할
1) 주변 사회를 숙달 하는 데 도움
2) 정서 적응력 도모
3) 문제 해결 능력 및 창의력을 향상
4) 사회성 발달
5) 아동 진단의 매개체
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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제1장 평생교육론의 등장과 발전
1. 평생교육의 등장 배경
(1) 지식 기반사회
① 개인의 사회적 행위와 사회에서의 지위를 확보하기 위한 전제조건으로의 지식이 점점 중심적인 요소로 자리 잡는 사회를 의미
② 핵심개념: 인간 교육의 지식
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교과 영역,
활동영역, 흥미 영역 등과 통합적 운영을 계획할 수 있다.
① 영유아의 생활과 흥미에 기초하여 자연스럽고 의미 있는 학습을 할 수 있게 한다.
② 주제 조직망을 기초로 다양한 범주의 내용과 기술 등을 균형 있게 제시한다.
③
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