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교육과정 확정, 2007
교육과학기술부, 2011년 개정 유치원 교육과정, 2011
홍순정 외, 유아교육과정, 한국방송통신대학교, 2011
보건복지가족부, 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터, 2008
장명림, 5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진
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2학기 교육심리학 공통형 중간과제
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 가드너(Gardner)의 다중지능이론 배경 및 개념
① 가드너(Gardner)의 다중지능이론 배경
② 가드너(Gardner)의 다중지능이론의
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과정
1. 테일러와 사이몬의 4단계 이론
2. 호이와 미스켈의 5단계 이론
3. 그리피스의 6단계 이론
4. 존 듀이의 5단계 이론
Ⅵ. 영・유아 보육 및 교육기관에서의 의사결정
1. 문제의 인식
2. 문제의 평가
3. 대안의 탐색
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지식 구성에 있어서 아동의 주체적 역할
4) 구성주의 이론가
(1) 피아제의 인지발달이론
(2) 브루너의 인지발달이론
5) 구성주의 영유아교육프로그램 : 하이스코프 프로그램
(1) 이론적 배경
(2) 교육목적 및 내용
(3) 교사의
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평가 계열 평균의 50%를 인정점으로 부여한다.
4. 새로운 이원목적분류의 지평
시 교육 평가에 있어 이원목적분류 자체가 하나의 절대적 틀이어서는 안 되며 상황마다 적합한 새로운 분류체계를 만들어야 한다. 고정화된 시적 지식들이 평가
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2학기 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의
1) 유아 대상 한국어교육의 대상
2) 유아 대상 한국어교육의 필요성
① 언어 발달과 소통 능력의 강화
② 학교 및 사회 적응 능력
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브루너의 인지발달이론
4) 구성주의 영유아교육프로그램 : 하이스코프 프로그램
(1) 이론적 배경과 기본전제
(2) 교육내용
(3) 교사의 역할
2. 문화맥락주의 이론
1) 문화맥락주의 이론의 개념
2) 문화맥락주
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교육을 정의롭고 평등한 제도로 만드는 첫걸음일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
성기선, 유성상, 이해주, [교육사회학] 방송통신대학교 출판문화원 2016
이병환 [새로운 교육사회학] 태영출판사 2014 2025년 2학기 교육사회학 중간과제물
Ⅰ. 서론
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교육철학 연구: 전통적 교육관의 비판과 새로운 교육관의 고안을 중심으로 (국내석사 학위논문). 울산대학교 교육대학원. 2024년 2학기 인간과교육 중간과제물
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존
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및 개선 방안에 대한 인식, 교육개혁 업무를 중심으로, 교육행정학연구, 2003
유상덕, 학교현장의 문제와 교육개혁포럼 토론자료, 2001
한국교육연구소, 한국 교육개혁의 역사적 전개 과정, 한국교육연구소소식, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육개혁
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