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교육
1일에 4학급씩
2일
5) 교육 일정 : 총 63회 순회 강의 예정
6) 교육 세부 내용
구 분
내 용
비고
우울증 검사지 실시
교육 시작 전 검사지 배포
교육 후 수거
청소년 자살 예방 ‘틴틴교실’교육 실시
청소년 자살 예방, 생명 존중을 간단한
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자살로 고통 받는 청소년 에 대한 관심을 유도하고, 생명을 존중하고 아낄 수 있는 마음을 갖기 위한 자살 예방 및 생명 존중 교육으로 진행됨.
힐링 캠페인
→ 신천지 천안교회 자원봉사단에서 생명사랑에 대한 중요성을 알리고 청소년들의
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교육해체, 집문당, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단따돌림(왕따)의 정의
2. 집단따돌림(왕따)의 유형
3. 집단따돌림(왕따)의 원인
4. 집단따돌림(왕따)현상의 실태분석
5. 집단따돌림(왕따)현상의 예방과 지도방안
Ⅲ. 결론
[참고
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교육 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 26
2)문제 극복을 위한 훈련 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 26
3)결손 가정을 위한 돌봄 목회 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 27
Ⅴ. 결 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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교육관과 사회 풍토를 만들어 갈 때 비로소 학교 폭력은 설자리를 잃게 될 것이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 학교폭력
1. 학교폭력실태 분석
2. 대책방안
Ⅲ. 학교폭력에 의한 자살
1. 학교폭력에 의한 자살의 원인
2. 사례 조사
3. 대책방안
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청소년의 자살에 대한 태도:Q-방법론적접근. 부산대학교 학위논문
Lauren B. Alloy(2006) 이상심리학;현재의조망 제9판. 박학사
마르텡 모네스티에(2008) 자살백과. 새움출판사
통계청 홈페이지 http://www.nso.go.kr/
자살예방협회홈페이지 www.suicidepreventio
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자살과 관련된 내용을 중심으로 다루는 접근방식이다.
• 자살예방 프로그램으로 주1회 1회당 45분, 총6회
내용분석
• 교육목표
자살예방교육 실시로 자살위험성을 감소시키고 자신의 소중한 생명을 사랑하고 존중
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자살예방교육 프로그램이 개발될 수 있어야 하겠다. 또한 교육당국에서는 온라인 자살예방교육 프로그램 이수를 필수코스로 정함으로서 모든 청소년이 생명이 소중하다는 것을 자각토록 할 필요도 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본
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자살하지 않겠다는 약속과 자살관련 사고 및 행동 감소 촉진
07 마무리 및 교육 평가 (20분)
평가
자살 예방 교육 프로그램 종료 후 평가 설문지 배부
II. 본론
< 참고문헌 >
- 한국 자살 예방 협회 http://www.suicideprevention.or.kr/
- 한국청소년상담
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자살위험 환경개선
착화탄(번개탄) 자살예방사업
생명사랑 환경개선 사업
맞춤형 자살예방 서비스 제공
생애주기별 자살예방
대책 추진
아동청소년/청장년층/노인 위기관리 및 생명사랑교육
자살고위험군
지지체계 강화
자살고위험군 프로
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