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편지
5) 제안함
6) 유아교육기관 홈페이지
2. 양쪽 방향 의사소통
1) 전화
2) 전자우편
3) 가족 주제 가방
4) 교실 활동을 담은 비디오
5) 가족 저널
6) 부모의 교실 방문
7) 부모-교사 면담
8) 부모회
9) 자원 봉사
Ⅶ. 결론
※ 참고자료
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교사들이 영아들의 건강유지를 위해 균형적인 영양 공급 및 바른 식습관 태도 형성을 위해 지도 노력이 요구된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 정상적인 신체적 성장·생리적 발달과 특성을 제시하고, 영양원과 급식 시 주의점에
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영유아가 평생 동안 건강을 유지하는 데 기초를 제공해준다.
결론적으로, 영유아교육기관과 교사들의 적극적인 참여와 지속적인 노력은 영유아들이 안전하고 건강한 환경에서 성장하도록 보장하는 데 필수적이다. 영유아들이 질병으로부터
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영유아를 위한 교수-학습방법. 경기: 공동체.
고옥희 (2018). 대 소집단 활동에 적합한 유아의 행동변화를 위한 동극실행연구. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
강정은, 김정준(2021). 2019 개정 누리과정 실행의 변화와 어려움에 대한 보육교사의
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교사의 인식」숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 영유아교육기관에서 부모교육의 필요성
3. 영유아교육기관에서 부모교육의 유형
1) 브레인스토밍
2) 원탁모임
3) 동심원 모임
4) 소집
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영유아를 위한 안전교육이란
2. 영유아의 발달특성과 안전
3. 영유아를 위한 안전교육의 목적
4. 영유아를 위한 안전교육의 교육 목표
5. 영유아를 위한 안전교육의 주요 내용
1) 놀이안전교육 내용
2) 교통안전교육 내용
3) 시
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중간과제물
1. 유치원과 어린이집의 학급(반) 편성 특성과 고려사항에 대해 비교하여 기술하시오.
1) 기관 성격의 출발점 차이
2) 법적 근거와 행정 관할의 차별성
3) 학급 정원과 교사 배치 기준
4) 운영 시간과 반편성에 미치는 영향
5)
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1학기 방송통신대 중간과제물
1. 사고와 질병 등 위험 유해 요인이 있는 상황을 가상으로 설정(작업환경, 일반환경, 직무, 환경, 기계 등 모두 가능함)하고,
2. 이 가상 상황에서 특정 유해 요인을 골라 이에 대한 사고 또는 질병에 대한 유해
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1학기 정신건강사회복지론 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 우리나라 정신장애인의 정신의료기관 장기입원 현황을 최근 통계를 통하여 설명하고, 장기입원이 지속되는 원인을 무엇인지 기술하시오.
1) 우리나라 정신장애인의 정신의
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적인 제약에 구애됨이 없이 이루어지는 교육방법을 말한다.
참고문헌
김수연 외(2009). 영유아 발달. 학지사.
박화윤 외(2004). 유치원 교사의 자기장학 실행에 관한 연구.
민복기(2004). 사이버연수에 대한 유치원 교사의 인식 및 요구, 한국교원대
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