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교사들이 계속 성장하고 발전하도록 이끌어 주어야 한다. 그러기 위 해서는 교사 계속교육이 필요하다. 다음은 교사 계속 교육 형태를 몇가지 제시한다.
a. 교사대학
이것은 몇 년간의 교육과정을 정해 놓고 계획적이며 제도적인 형태로 실시
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안 연구. 한국사회와 행정연구.김선희(2017). 보육시설의 평가인증제도에 대한 문헌 종합 분석. 동아대학교 대학원.
권미선(2015) 보육기관 평가인증제에 대한 보육교사들의 인식연구. 가야대학교 행정대학원 석사학위 청구논문.
구은희(2012). 어
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적인 면은 학습자들에게 표현되는 것을 보고 교사는 확실한 수업 방향과 학생들이 이해 정도를 알 수 있을 것이다.
교수 설계 기초 정보를 제공하는 기능을 하고 수업의 계획 목표의 선정 내용의 조직 수업방법 등에 관한 효율성을 점검할 수
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교수-학습 과정안 ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ p.9~12
1. 본시 교수-학습 계획
2. 본시 수업목표
3. 지도순서
Ⅸ. 교수매체 선정 및 수행평가, 기타 첨
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계획 수립
4. 교육과정운영계획 시 주의점
1) 교육 계획의 중요성
2) 교육 계획의 요소
(1) 교육 목표
(2) 교육 내용
(3) 교수 학습 방법
3) 평가
5. 교육과정운영계획 시 계획과정
1) 연간·월간 교육계획안
2) 주간 교육계획안
3) 일일 교
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안전영양, 교직원, 가정 및 지역사회 연계,
전반적인 교육과정 운영
어 린이 집
영아반 평가척도
(1-2세)용)
놀이환경, 놀이활동, 일상적 양육, 건강과 안전, 교사-영아
상호작용
어린이집
유아반 평가척도
(3-5세용)
학습환경, 교육과정계획,
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표준보육과정 주요 내용 기술
가. 주요 개정 내용
나. 표준보육과정의 목적
다. 표준보육과정의 원리
2. 만 5세 (취학전7세)의 보육활동을 위한 단위 보육활동계획안
3. 표준보육과정의 보육현장 적용에 관하여
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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영유아 프로그램이 대입되어 시행 중에 있다 할 것이다. 변화된 사회상에 맞게 여러 영유아 프로그램이 계발되어 아이들의 전인적 발달에 도움이 되었으면 하는 바램을 가져보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아 교수 학습 방법 이기숙(교수) 저 | 창지
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적 관계를 형성하고, 이를 통해 유아교육기관의 환경과 교육철학, 기관운영에 대해 정보를 제공하며, 원아모집을 위한 설명회 및 동생 초청 등을 통해서 기관의 특성을 이해할 수 있는 적합한 안내활동을 계획하여 운영한다.
한편, 영유아교
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교수-학습 이론들은 당시 사회의 환경을 반영하면서 효율적인 수업을 새롭게 정의하였다.
교육에 관한 많은 문헌들이 학습 이론을 수없이 밝혀 주고 있으나, 새로운 교사상 정립을 위해 연구하고 있는 Walker와 Lambert(1995) 교수들은 교수-학습의
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